浅析我国STEAM教育发展存在的问题与对策——评《中国STEAM教育发展报告》

发布时间：2025-01-06 23:32

　　 <正>我国正处于教育深化变革的新时期,创新性的教育变革方案层出不穷,在激活我国教育教学环境的同时,也带来了许多建设性的理论与建议,STEAM教育模式便是其中一种。从定义上来说,STEAM教育代表着科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、艺术(Art)、数学(Mathematics)等多学科融合创新的综合教育模式,它打破了传统的学科边界,要求STEAM教育大力培养学生的综合素养,以及以项目为中心的思维创

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图1STEAM教育的产生与发展历程

绪论15展报告》①发布，显示京、沪、粤、浙、苏、闽等地日渐关注STEAM教育的实践发展②。至此，我国STEAM教育开始从理论研究走向课堂实践阶段，STEAM教育在全国各地进一步展开，一些一线老师已初步展开对STEAM教育的探索③，许多学校积淀了一定的教育实施成果④，探索STEAM....