建以致用：化工类专业慕课建设升级路径

发布时间：2025-02-07 17:49

　　 慕课的兴起为教育行业借力信息技术提供了一次前所未有的机遇,笔者认为这次机遇不在于课程资源的信息化,而在于慕课能改变教育教学活动中师生的角色。基于此认识,笔者产生了用慕课打造金课的化工原理课程教学改革思路,形成了以学生完全自学、高阶问题研讨、强化过程考核为特色的教学设计。实践结果表明,对于化工等工科类的专业课程,这种颠覆性地改变师生角色的教学方式完全能够达成像知识的记忆和理解这样的低阶认知目标,同时也把教学过程向知识运用、工程问题的分析与方案评价、创造等高阶认知目标推进。

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、引言
二、传统教学模式下的化工原理课
三、基于慕课的化工原理混合式教学设计思想
    1．乔布斯之问的启示
    2．以打造金课为目标的教学设计思想
四、慕课资源配置以及为学生设计的学习活动
五、基于慕课的化工原理混合式教学实施情况及分析
    1．完全交由学生自学的考核结果（卷面分数）
    2．课程含金量的提高
    3．师生角色的转变



本文编号：4031068