试论新课程改革中的教学案例及其研究价值

发布时间：2017-05-31 04:05

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【摘要】：教学案例研究,是一种新兴起的研究策略,为解决教育理论与实践两者研究相脱节的关系搭起了一座桥梁;给教师解决教学与科研共进的两难问题提供了途径;同时,教学案例研究成为促使教师角色转变和专业发展的重要因素之一。教育教学案例研究关系到对教学案例的特点、写作及分析等方面的理解,进一步明晰它在新课程改革中的重要价值,能使教育理论研究者转变研究思维方式,与要实现角色转变的一线教师共同成长,使教育真正走上"教学与科研一体化"的道路。
【作者单位】： 华南师范大学教育科学学院
【关键词】： 教学案例研究 研究策略 研究价值
【分类号】：G423.3
【正文快照】： 　　新课程改革实施这不仅仅是教育理论界的倡导,更重要是一线教师在教育实践中如何实施的问题。新课程对教师提出“教师即研究者”的倡导,使许多一线的教师对于教育研究陷入茫然与无所适从的境地。随着高校与中小学的合作研究形式的展开,他们在教学与研究中仍左右为难,因为

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本文编号：408576