对课堂教学公平内涵的思考

发布时间：2017-06-06 22:16

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【摘要】：教育公平是一个热点问题。课堂教学公平是教育公平的一个重要方面,它既折射着教育公平,又左右着教育公平。在学术界,相关的研究也有很多,但对其内涵及相关概念的区分并不是很明朗,影响了人们对课堂教学公平的认识和把握。为此,本文结合课堂教学现实,对课堂教学公平的内涵进行探讨和思考,从而丰富和完善理论结构。
【作者单位】： 西华师范大学教育科学学院 西华师范大学教务处
【关键词】： 课堂教学公平 内涵 学生 教学方法 思考 公平理论 因材施教 课堂教学活动 教师 社会基本结构
【分类号】：G424.21
【正文快照】： 教育公平是广大民众倾心追求的价值目标,是人类几千年来所追求的教育理想,它要求政府、社会和教育者秉承公正原则,对教育机会进行合理的分配。这里的“情”是指合乎民心民意;这里的“理”是指合乎教育的目的性、规律性。教育公平就其本质而言,是教育领域中人际间的利益关系的

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