初中生感戴和主观幸福感的干预研究

发布时间：2017-06-18 11:00

  本文关键词：初中生感戴和主观幸福感的干预研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：该研究通过开设班级辅导和"列举恩惠"活动,采用不同的干预方式对初一年级学生进行感戴干预研究,考察不同感戴干预方式对主观幸福感的影响。结果显示:实验班1学生在感戴、生活满意度、积极情感方面的提高水平高于实验班2和控制班;实验班2学生在感戴、生活满意度、积极情感方面的提高水平高于控制班。因此得出结论:班级辅导和"列举恩惠"活动相结合的干预方式与仅采用"列举恩惠"活动的干预方式都可以提高学生感戴和主观幸福感,但是前者比后者的效果好。
【作者单位】： 河北师范大学教育学院;
【关键词】： 初中生 感戴 主观幸福感
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 1引言直至上世纪70年代,社会科学领域的学者们已经从不同角度对感戴进行了研究,但有关的实证研究十分罕见。20世纪末,在Templeton基金会提供资助的基础上,国外心理学研究者才开始对感戴进行一系列实证研究。这些研究主要围绕感戴如何影响人的情感、感戴的本质、感戴产生的原

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