教师专业成长:基于“博客”的路径选择

发布时间：2017-06-19 02:00

  本文关键词：教师专业成长:基于“博客”的路径选择，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：教育博客正逐渐走进教师的日常生活,成为教师专业成长的重要工具。教育博客为教师提供了平等的交流机会,积聚了大量的教学体悟与教育经验。但是,从教师专业成长而言,还需要教师给它正确定位:批判而不是抱怨教育日常生活;沉淀教学思想而不仅积聚教学故事;关注学习而不仅展示成果;夯实教学信念而不是打击教育实践。此外,还需要将个性教学融入教学传统之中,将专业决策渗透到管理决策之中,教育博客才会因此而富有实效。
【作者单位】： 华东师范大学教育学系
【关键词】： 教师专业成长 教育博客 教学传统 管理决策
【分类号】：G451
【正文快照】： 学校教育环境往往以工作为本,它为教师专业成长预留的空间并不大。虽然我们希望教师能够不断地反思自己的课堂教学,可每天三到五节课的教学任务却是必须完成的;虽然我们希望教师能够直面课堂教学中存在的问题,可在学校管理中教师却必须对这些问题承担责任;虽然我们鼓励教师敢

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本文编号：461265