教师生存状态异化现象透视

发布时间：2017-06-19 23:10

  本文关键词：教师生存状态异化现象透视，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：当前,很多教师的生存状态是倦怠的、被动的和疏离的。倦怠的生存表现为对工作情感耗竭,对学生冷漠迁怒,对自己消极评价;被动的生存表现为在教学过程中、事务工作中和自我发展中的被动;疏离的生存表现为与教学过程的疏离、与学生的疏离和与生活世界的疏离。透视异化的教师生存状态,对于教师回归生存之本真状态具有重要意义。
【作者单位】： 东北师范大学教育科学学院;
【关键词】： 教师生存状态 倦怠 被动 疏离 教学过程 生活世界 自我发展 异化现象 学生 透视
【基金】：吉林省教育科学“十一五”规划重点资助课题“教师生存状态与生命关怀研究”(ZZ0070)的部分成果。
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 一、倦怠的生存近年来,中小学教师职业倦怠现象日益呈上升趋势,中国人民大学、新浪网、新华网、人民网等多家学术机构和媒体的调查都证实,很多教师都不同程度地存在情感衰竭、玩世不恭和成就感降低等工作倦怠状态,常常感到忙、累、烦、难。职业倦怠的存在无论对教师自身、对

【共引文献】

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本文编号：464020