行动研究式校长培训模式的实践探索

发布时间：2017-06-24 08:02

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【摘要】：行动研究式校长培训模式是针对专题理论学习式的局限性及行动研究自身的优势,借鉴行动研究这种研究方法而产生的一种校长培训模式。本文介绍了该模式的内涵、意义、价值取向、操作程序等基本问题,并对运用该模式应注意的问题进行了简单分析。
【作者单位】： 北京教育学院校长研修学院
【关键词】： 行动研究式 培训模式 实践研究
【分类号】：G471.2
【正文快照】： 北京教育学院校长研修学院自成立三年来一直探索校长培训模式问题,从过去专题理论学习式为主发展到多元化模式共存,出现了体验式培训、技能训练式培训、行动研究式培训等多种模式,大大提高了培训的效果与专业化水准。本文结合北京市城区初中校长高级研修班、北京市远郊农村初

【共引文献】

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