讨论式教学和填鸭式教学的经济学分析

发布时间：2017-06-24 18:09

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【摘要】：对于填鸭式教学和讨论式教学两种教学模式的效果,目前的研究大多是从教学经验出发进行总结,或者从心理学或哲学的角度进行分析。运用新古典经济学、制度经济学的理论对填鸭式教学和讨论式教学的绩效进行分析,通过比较可以发现:讨论式教学无论在教学绩效还是在教育绩效方面都要远远优于填鸭式教学,从而为讨论式教学提供了经济学的理论支撑。
【作者单位】： 中国地质大学人文经管学院;
【关键词】： 经济学 填鸭式教学 讨论式教学
【基金】：中国地质大学思想政治教育学科建设资助项目(200701) 中国地质大学教改基金项目(200714)
【分类号】：G420
【正文快照】： 教育改革的浪潮此起彼伏。但无论怎样改革,课堂教学始终都是完成教育教学任务的主战场。所以课堂教学的效果也就成为一个永恒的话题。作为一种有效的教学方式,讨论式教学在与填鸭式教学的比较中不断被提起。所谓填鸭式教学是对单纯灌输知识的教学方式的形象表达,即老师单纯讲

【共引文献】

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本文编号：479009