学习型组织理论视野下的英语教师专业化发展

发布时间：2017-06-26 09:17

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【摘要】：教师的专业化发展是教师教育研究的核心内容之一。学习型组织理论关照下的教师专业化发展,就是教师通过改善心智模式、建立共同愿景和团队学习,形成系统思考从而实现自我超越的过程。促进英语教师专业化发展的策略选择是:建立自主的专业化发展模式,建立学习型组织模式,开展五项修炼,在协作基础上学习、反思和研究。
【作者单位】： 浙江师范大学外国语学院
【关键词】： 教师专业化发展 学习型组织 五项修炼
【分类号】：G525.1
【正文快照】： 与以往以教材改革为核心的“教什么”和以教学方法改革为核心的“如何教”的研究形成强烈对比的是:对“谁来教”的研究认为,教师自身的发展对教师的信念和行为、学生的学习以及教改能否顺利实施都将产生重大的积极影响,因而成为确保有效教学的根本。在英语教育教学改革中,如

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本文编号：485616