发展性课堂教学评价指标体系的构建

发布时间：2017-07-15 12:08

  本文关键词：发展性课堂教学评价指标体系的构建

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【摘要】：正有什么样的教学观就有什么样的教学评价观,有什么样的教学评价观就有什么样的教学评价指标体系。以"知识建构、动态生成"为特征的发展性教学,急需建立一套与之
【作者单位】： 上海师范大学基础教育发展中心;
【关键词】： 课堂教学评价指标体系 发展性课堂教学评价 探索性因素分析 验证性因素分析 发展性教学 模型 知识建构 课堂教学质量评价 互动式教学 动态生成
【基金】：上海市教育科学规划“十一五”课题《发展性教学评价指标体系的实证研究》的主要成果之一,课题编号:B0343
【分类号】：G424
【正文快照】： 有什么样的教学观就有什么样的教学评价观,有什么样的教学评价观就有什么样的教学评价指标体系。以“知识建构、动态生成”为特征的发展性教学,急需建立一套与之相适应的发展性教学评价指标体系。为此,笔者依托课题研究,历时三年,运用实证研究方法,对发展性课堂教学评价的指

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本文编号：543780