初中生主观幸福感与学习成绩关系的研究

发布时间：2017-08-04 10:03

  本文关键词：初中生主观幸福感与学习成绩关系的研究

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【摘要】：目的分析初中生的主观幸福感与学习成绩间的关系,为中学生心理健康教育提供理论依据。方法以373名初中生为被试,以主观幸福感量表为工具,探讨了主观幸福感与学习成绩之间的关系。结果研究发现:①不同年级、不同学习成绩的学生在主观幸福感纬度上差异显著;②主观幸福感中的认知成分和正、负情感体验与学生的学业成绩有显著相关。结论中学生心理健康教育过程中应该重视主观幸福感的培养和引导。
【作者单位】： 河南职工医学院心理学教研室;
【关键词】： 初中生 认知成分 正情绪 负情绪
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 主观幸福感(subjective well-being)是个体依据自定的标准对生活质量所作的整体性评价,是反映某一社会中某一个体生活质量的重要心理学参数[1]。主观幸福感包括认知评价和情感体验两个成分,前者是对生活质量的总体认知评价(即生活满意度);后者是指生活中的情感体验,包括正性

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本文编号：618935