改革开放30年来青少年价值观的演变特征及教育策略

发布时间：2017-08-10 14:13

  本文关键词：改革开放30年来青少年价值观的演变特征及教育策略

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【摘要】：青少年价值观既受制约于改革开放带来的社会价值观的变迁,又带有自身特点。受社会价值观变迁的影响,青少年价值观分三个阶段从集体利益、整体利益、长远利益、精神利益、集体控制取向转向个人利益、局部利益、眼前利益、物质利益、自我实现取向。青少年价值观自身的特点主要表现为爱国无价、维护民族尊严,笃信自我、崇尚主体选择。根据青少年价值观的特点,在教育策略上应做到建构具有包容性的、合理的、积极有效的社会价值体系;尊重青少年的自主选择,肯定合理,引领高尚;加强社会管理规范和执法力度,为青少年成长提供一个清明、公正的社会环境。
【作者单位】： 山东师范大学教育学院;
【关键词】： 社会价值观 青少年价值观 时代变迁 演变特征 教育策略
【分类号】：G41
【正文快照】： 一般意义上，，青少年群体是指十一二岁至二十一二岁年龄阶段的人群。处在这个阶段的青少年，伴随着身体生理发育的成熟，其心理发展正处在走向成熟的变动过程中，而标志着青少年心理成熟的稳固价值观的形成，也处在变动之中。作为必定要成为未来社会主人的青少年群体，因为他

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本文编号：651137