论教育考试的功能性缺陷与价值冲突

发布时间：2017-08-11 16:26

  本文关键词：论教育考试的功能性缺陷与价值冲突

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【摘要】：迄今教育考试在基础教育发挥着其他要素所不可替代的功能。但是,教育考试自身存在着"利弊兼具"的功能性缺陷,正反映了它作为一种考试内在的矛盾以及人们对待这一问题的价值分歧与冲突,考试恰恰是在动态处理这些矛盾中得到不断发展和完善的。教育改革的目标与方向,就是要在考试功能正向性与负向性、考试系统内部与外部、考试的社会性与合目的性之间寻求契合与平衡,发挥教育考试的正面功能,实现教育考试目的和价值的回归。
【作者单位】： 华中师范大学考试研究院
【关键词】： 教育考试 功能 价值冲突
【基金】：全国教育考试“十一五”规划课题《新课程下高考质量评价标准体系及其实施研究》基金支助研究成果之一
【分类号】：G424.74
【正文快照】： 在当今中国的教育领域,如果论争议最多、矛盾焦点最集中的,非教育考试莫属。现阶段,考试理论研究界在有关教育考试的功能问题上都还有不少疑点、难点和盲点。尤其对直接导致考试负面影响、关乎考试存废的考试外部诸因素及其关系的认识,目前既不深入,更不全面。这一方面使考试

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本文编号：657103