澳大利亚公民教育评价:背景、框架及启示

发布时间：2017-08-15 11:32

  本文关键词：澳大利亚公民教育评价:背景、框架及启示

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【摘要】：从2004年10月开始,澳大利亚每三年对公民教育进行一次全国评价。澳大利亚公民教育评价依据《共同和一致的学校教育国家目标》监控和报告学生成绩。相关组织制定了评价的基本原则和详细范围,并提供针对评价的教师培训。公民教育的全面性要求公民教育评价的整合性,针对性的教师培训关系公民教育评价的成败,有效的公民教育评价会促进对公民教育实践的反思和深化,这是澳大利亚公民教育评价给我们的启示。
【作者单位】： 浙江大学教育学院 陕西师范大学教育科学学院
【关键词】： 澳大利亚 公民教育 评价
【分类号】：G561.1
【正文快照】： 一、澳大利亚公民教育评价的背景20世纪前60年里,澳大利亚联邦政府把公民教育作为学校教育不可或缺的组成部分。20世纪60年代后,澳大利亚教育系统中公民教育的正规教学大大减少,公民教育几近荒废。1989年和1991年,联邦参议院的报告《积极公民教育(》Edu-cation for Active Cit

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本文编号：677939