教师实践性知识获取路径的思考与探究

发布时间：2017-08-15 19:30

  本文关键词：教师实践性知识获取路径的思考与探究

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【摘要】：教师实践性知识在教育教学和教师专业发展中的重要性日益凸显。本文分析思考了教师实践性知识的获取意义及机制,并着重探究了通过个体教育实践、实践性知识共享、现代信息网络等路径获取教师实践性知识的相关问题和方法。
【作者单位】： 北京师范大学教育学院;
【关键词】： 教师实践性知识 新教师 未来教师
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 近年来,教师实践性知识对于教育教学和教师专业发展的重要性已逐步得到教育界的普遍认可。在基础教育领域,当前我国正在进行的新课程改革需要改变千百万教师的教育观念和其习以为常的教学方式、教学行为,以逐步形成适应于新课程要求的实践知识。新课程改革推动着教师实践性知

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本文编号：679928