教师情绪与教学效果的互动关系研究

发布时间：2017-08-18 00:12

  本文关键词：教师情绪与教学效果的互动关系研究

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【摘要】：教师情绪对教学活动扮演着重要的渗透性角色,课堂教学过程中教师情绪好坏,直接影响教学效果的优劣。对教师情绪与教学效果的互动关系探究,有利于针对教师情绪不佳的导致因素,采取相应对策,以保持教师授课时的良好情绪,从而达到良好教学效果,形成较高的学生学习满意度。
【作者单位】：
【关键词】： 教师情绪 教学效果 学习满意度 课堂教学过程 引导学生 互动关系 课堂气氛 教学活动 直接影响 社会互动
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 众所周知,在教学过程中,教师心理情绪的好坏,直接影响教学效果的优劣。从心理学角度分析,教师作为课堂教学的引导者,学生作为课堂教学的主体,师生心理情绪是相互影响相互制约的,学生学习情绪的高低,课堂气氛的活跃程度,往往与教师的情绪同步。一、教师情绪的理论基础作为一种

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