复杂理论与教育

发布时间：2017-08-26 17:18

  本文关键词：复杂理论与教育

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【摘要】：Brent A.Davis是加拿大不列颠哥伦比亚大学教育学院讲座教授、课程研究系主任,《复杂理论与教育》(Complexity and Education)杂志主编.复杂理论与教育研究的代表人物之一。致力于课程、数学教育以及复杂理论在教育中的应用。本文追溯了复杂理论的发展。特别是其引入教育领域的历程,界定了复杂现象必须具备的特征。作者运用复杂学的观点,并结合一个发生在七年级数学课堂中的实例,对课程现象进行的全新的阐释,揭示了课程作为一种复杂调适现象其不断演化生成的动态发展的本质。
【作者单位】： 加拿大不列颠哥伦比亚大学教育学院;
【关键词】： 复杂性思维教育 复杂现象课程 生成
【分类号】：G40
【正文快照】： 引言可以断定，21世纪将是复杂理论的世纪—霍金「:]当物理学家霍金在2000年初谈到复杂学这一新兴领域时，，他发表了以上令人眼目的著名论断。复杂学的历史尽管可以追溯到两个世纪以前，但其初具雏形仅仅是大约30年前的事。现在复杂学逐渐被视为一门“新兴的科学”。作为一个

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本文编号：742519