SOLO分类理论在高中数学教学设计中的应用研究

发布时间：2021-04-01 22:06

　　教学设计自20世纪60年代诞生以来,一直是教育研究的热点问题之一,受到越来越多的研究者的关注。教学设计是教师进行教学的一个重要环节,对教学活动起着主导作用。教学设计的成功与否直接影响到教学活动的有效性和可控性。SOLO分类理论是一种认知发展的理论,它以思维方式和反应水平这两种方式来描述认知发展。SOLO分类理论模型既能反映学生认知质的差异也能反映量的差异,能系统描述学习者面对不同学习任务时的表现,为我们进行教学评价以及确定课程目标提供了一个有力的理论框架。本文将以SOLO分类理论为指导,考虑学生思维结构水平,从而优化教学设计。具体是依据SOLO分类理论的几个层次指导教学设计的整个过程,以期实现提升高中生数学思维水平的目标。最后通过对比实验研究的方式验证了SOLO分类理论在高中数学教学设计中的有效性。通过实验所得数据可以看出,SOLO分类理论指导高中数学教学设计在激发学生的学习积极性的同时还提升了学生的数学思维水平。经研究可以看出,SOLO分类理论指导下的教学设计在课堂教学中不仅可以激发数学课堂的生命活力,而且能够充分调动学生数学学习的积极性与主动性,提升学生的思维水平。因此,SOLO分... 

【文章来源】：上海师范大学上海市

【文章页数】：50 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
    1.1 问题的提出
    1.2 研究框架
第二章 文献综述
    2.1 概念界定
    2.2 SOLO分类理论的来源
    2.3 SOLO分类理论的内涵
    2.4 国内外研究现状
    2.5 研究方法
第三章 SOLO分类理论在高中数学教学设计中的应用
    3.1 利用SOLO分类理论准确把握教学目标
    3.2 利用SOLO分类理论明确学习任务
    3.3 利用SOLO分类理论确定教学重难点
    3.4 利用SOLO分类选择适当的教学方法
    3.5 利用SOLO分类理论设计例题
    3.6 利用SOLO分类设计课堂提问
第四章 SOLO分类理论对高中数学教学设计实效性研究
    4.1 研究对象和研究方法
    4.2 研究过程
    4.3 实验数据统计
    4.4 实验结果分析与总结
第五章 研究展望
参考文献
附录 1
附录 2
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]关于高中数学课堂教学的思考[J]. 程浩.  成才之路. 2014(20)
[2]初中数学课堂提问的有效性研究[J]. 王磊.  语数外学习(初中版中旬). 2014(02)
[3]SOLO分类评价理论在高中数学教学中的应用[J]. 颜小情,李祎.  中学数学研究. 2013(10)
[4]“三维目标”在无机化学绪论课教学中的应用[J]. 牛延慧.  课程教育研究. 2013(28)
[5]SOLO分类理论在科学探究教学中的应用初探[J]. 陈静文.  化学教育. 2013(10)
[6]学情分析:教学研究的重要生长点[J]. 邵燕楠,黄燕宁.  中国教育学刊. 2013(02)
[7]高中数学教学中例题设计技巧初探[J]. 黄勇.  新课程(中旬). 2012(12)
[8]SOLO分类理论在物理教学设计中的应用[J]. 王较过,赵欢苗.  当代教师教育. 2012(01)
[9]SOLO分类评价理论应用于生物学教学的尝试[J]. 陈肖萍,李娘辉.  生物学教学. 2012(01)
[10]指导体育教育专业实习的实践研究[J]. 李迅,石晶.  考试周刊. 2011(01)

硕士论文
[1]基于不同理念的教学设计形式化建模研究[D]. 赵柳根.湖南师范大学 2014
[2]SOLO理论下的圆锥曲线教学实践探究[D]. 李春瑞.河南大学 2013
[3]高中数学教师职业现状的调查与对策分析[D]. 王文倩.扬州大学 2011
[4]对高中数学教师提问中的元认知能力的探究[D]. 邓积超.广西师范大学 2011
[5]高中数学新课程教学设计模式研究[D]. 包蕾.西北师范大学 2009



本文编号：3114032