叙事学理论指导下的7～9年级小说教学 ——以石家庄外国语学校为例
发布时间：2021-04-30 22:23
叙事学是现代文本研究的重要理论,将其运用于中学小说教学具有很强的必要性和可行性。本文以石家庄外国语学校为例,重点研究了叙事学理论指导下的79年级小说教学。本文在引言阐释问题缘起、综述前人研究成果的基础上,主要有以下三章内容:第一章重点介绍石家庄外国语学校79年级小说教学的情况。首先对教材进行说明,本论文以冀教版教材作为教学课本,该教材共有29篇小说,呈现出随着年级的增长篇目越来越多,选篇范围越来越广以及文学价值越来越高的特点。其次对学校的教学现状进行调查,发现教师普遍有将现代教育理论、阅读理论和文学接受理论融入到自己教学中的意识,但是呈现出来的实践效果却不容乐观。从教师方面来看,79年级小说教学存在的问题表现为教学目标简单化、教学内容模式化和教学方法单一化;从学生方面来看,学生学习动机的功利性和上课过程的被动化都是值得我们注意的。针对上述教学实践,我们认为用叙事学理论指导79年级的小说教学势在必行,所以第二章重点解释了什么是叙事学理论,进而分析了叙事结构、叙事时空和叙事视角指导79
【文章来源】：河北师范大学河北省
【文章页数】：51 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
引言
一、问题的缘起
二、课题研究现状
（一）中学小说教学研究综述
1.硕博论文中的相关研究
2.期刊论文中的相关研究
（二）叙事学理论及小说叙事学研究现状
三、本论题概念界定及研究对象、研究方法
（一）概念界定
（二）研究对象和研究方法说明
第一章 石家庄外国语学校 7～9 年级小说教学概述
第一节 冀教版教材的小说篇目
一、篇目统计
二、篇目分类
三、篇目特点
第二节 小说教学现状
一、教学中的理论依据
二、教学中存在的问题
第二章 叙事学理论及其指导小说教学的必要性与可行性
第一节 叙事学概述
一、叙事学发展概述
二、叙事学基本理论
第二节 叙事学理论指导小说教学的必要性
一、文本解读的需要
二、教学改革的需要
三、提高学生语文素养的需要
第三节 叙事学理论指导小说教学的可行性
一、叙事结构理论指导小说教学
二、叙事时空理论指导小说教学
三、叙事视角指导小说教学
第三章 叙事学理论指导下的 7～9 年级小说教学策略
第一节 叙事结构指导下的 7～9 年级小说教学
一、从叙事结构角度解读教材中的小说
二、叙事结构教学示例——《变色龙》
第二节 叙事时空理论指导下的 7～9 年级小说教学
一、从叙事时空角度解读教材中的小说
二、叙事时空教学示例——《爸爸的花儿落了》
第三节 叙事视角理论指导下的 7～9 年级小说教学
一、从叙事视角角度解读教材中的小说
二、叙事视角教学示例——《社戏》
结语
参考文献
附录
【参考文献】：
期刊论文
[1]叙事学视域下的大学英语读写教学[J]. 巫阿苗,胡兴文. 英语广场(学术研究). 2013(11)
[2]以《林黛玉进贾府》为例——试论叙事角度在小说教学中的价值[J]. 王建军. 文理导航(上旬). 2013(07)
[3]现代叙事学理论视野下的小说教学[J]. 姚静. 语文天地. 2013(07)
[4]叙事学视角下的小说教学——我这样教《最后的常春藤叶》[J]. 童明辉. 语文学习. 2013(03)
[5]刍议初中语文小说教学的有效方法[J]. 储云. 语文教学通讯·D刊（学术刊）. 2012(11)
[6]培养自主阅读能力 提高小说阅读兴趣——从《香菱学诗》一课说起[J]. 王建伟. 语文教学通讯·D刊（学术刊）. 2012(09)
[7]小说教学中的人物形象分析——以钱钟书小说女性形象为例[J]. 何炯. 湖南科技学院学报. 2012(08)
[8]提高初中小说教学有效性的实践与思考[J]. 皮坤录. 语文天地. 2012(06)
[9]初中当代小说教学问题分析及对策[J]. 朱小燕. 语文教学通讯·D刊（学术刊）. 2012(01)
[10]对初中小说体验式教学的思考[J]. 顾绍伟. 快乐阅读. 2012(01)
博士论文
[1]传奇叙事与中国当代小说[D]. 张文东.东北师范大学 2013
硕士论文
[1]外国小说的叙事视角分析及教学[D]. 姚腾.华中师范大学 2015
[2]叙事学理论在高中语文小说教学中的应用[D]. 赵有芳.东北师范大学 2013
[3]现代叙事学理论视野下高中小说教学内容的建构[D]. 李佳雨.山西师范大学 2013
[4]现代叙事理论在小说教学中的应用[D]. 亓菲.山东师范大学 2012
[5]外国短篇小说的育人价值及其开发[D]. 王向凤.华东师范大学 2009
[6]多元文化视角下的中学外国小说教学[D]. 朱平.河北师范大学 2009
[7]以小说为例谈叙事学理论在高中语文阅读教学中的运用[D]. 徐海青.华东师范大学 2008
[8]叙事学与中学小说教学内容的构建初探[D]. 杨天和.首都师范大学 2007
[9]初中小说自主学习教学模式的实践与研究[D]. 黄红丽.西北师范大学 2006
本文编号：3169591
【文章来源】：河北师范大学河北省
【文章页数】：51 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
引言
一、问题的缘起
二、课题研究现状
（一）中学小说教学研究综述
1.硕博论文中的相关研究
2.期刊论文中的相关研究
（二）叙事学理论及小说叙事学研究现状
三、本论题概念界定及研究对象、研究方法
（一）概念界定
（二）研究对象和研究方法说明
第一章 石家庄外国语学校 7～9 年级小说教学概述
第一节 冀教版教材的小说篇目
一、篇目统计
二、篇目分类
三、篇目特点
第二节 小说教学现状
一、教学中的理论依据
二、教学中存在的问题
第二章 叙事学理论及其指导小说教学的必要性与可行性
第一节 叙事学概述
一、叙事学发展概述
二、叙事学基本理论
第二节 叙事学理论指导小说教学的必要性
一、文本解读的需要
二、教学改革的需要
三、提高学生语文素养的需要
第三节 叙事学理论指导小说教学的可行性
一、叙事结构理论指导小说教学
二、叙事时空理论指导小说教学
三、叙事视角指导小说教学
第三章 叙事学理论指导下的 7～9 年级小说教学策略
第一节 叙事结构指导下的 7～9 年级小说教学
一、从叙事结构角度解读教材中的小说
二、叙事结构教学示例——《变色龙》
第二节 叙事时空理论指导下的 7～9 年级小说教学
一、从叙事时空角度解读教材中的小说
二、叙事时空教学示例——《爸爸的花儿落了》
第三节 叙事视角理论指导下的 7～9 年级小说教学
一、从叙事视角角度解读教材中的小说
二、叙事视角教学示例——《社戏》
结语
参考文献
附录
【参考文献】：
期刊论文
[1]叙事学视域下的大学英语读写教学[J]. 巫阿苗,胡兴文. 英语广场(学术研究). 2013(11)
[2]以《林黛玉进贾府》为例——试论叙事角度在小说教学中的价值[J]. 王建军. 文理导航(上旬). 2013(07)
[3]现代叙事学理论视野下的小说教学[J]. 姚静. 语文天地. 2013(07)
[4]叙事学视角下的小说教学——我这样教《最后的常春藤叶》[J]. 童明辉. 语文学习. 2013(03)
[5]刍议初中语文小说教学的有效方法[J]. 储云. 语文教学通讯·D刊（学术刊）. 2012(11)
[6]培养自主阅读能力 提高小说阅读兴趣——从《香菱学诗》一课说起[J]. 王建伟. 语文教学通讯·D刊（学术刊）. 2012(09)
[7]小说教学中的人物形象分析——以钱钟书小说女性形象为例[J]. 何炯. 湖南科技学院学报. 2012(08)
[8]提高初中小说教学有效性的实践与思考[J]. 皮坤录. 语文天地. 2012(06)
[9]初中当代小说教学问题分析及对策[J]. 朱小燕. 语文教学通讯·D刊（学术刊）. 2012(01)
[10]对初中小说体验式教学的思考[J]. 顾绍伟. 快乐阅读. 2012(01)
博士论文
[1]传奇叙事与中国当代小说[D]. 张文东.东北师范大学 2013
硕士论文
[1]外国小说的叙事视角分析及教学[D]. 姚腾.华中师范大学 2015
[2]叙事学理论在高中语文小说教学中的应用[D]. 赵有芳.东北师范大学 2013
[3]现代叙事学理论视野下高中小说教学内容的建构[D]. 李佳雨.山西师范大学 2013
[4]现代叙事理论在小说教学中的应用[D]. 亓菲.山东师范大学 2012
[5]外国短篇小说的育人价值及其开发[D]. 王向凤.华东师范大学 2009
[6]多元文化视角下的中学外国小说教学[D]. 朱平.河北师范大学 2009
[7]以小说为例谈叙事学理论在高中语文阅读教学中的运用[D]. 徐海青.华东师范大学 2008
[8]叙事学与中学小说教学内容的构建初探[D]. 杨天和.首都师范大学 2007
[9]初中小说自主学习教学模式的实践与研究[D]. 黄红丽.西北师范大学 2006
本文编号：3169591
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