主体间性理论视野下的高中思想政治教学的转向

发布时间：2021-10-18 16:37

　　人是衡量万物的"尺度",是社会中最珍贵的资源,是完成中华民族伟大复兴的主要力量。高中思想政治教学的目的是提高人各个方面的协调进步,本文在主体间性理论的角度下分析高中思想政治教育的转变方式,教学方向的改变是建设和谐主义社会的必然要求,也是以人为本的教育发展观的要求,同时与新课标改革的总体方向一致,顺应了学生个性化发展的规律。 

【文章来源】：课程教育研究. 2015,(11)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1. 前言
2. 主体间性理论的含义
3. 高中思想政治教学的现状
    3.1 教育地位不平等
    3.2 教学方式过于注重单方面灌输
    3.3 课堂教育过于专营化
4. 主体间性理论视野下的高中思想政治教学转变的措施
    4.1 增加沟通, 用对话代替灌输
    4.2 以平等教育取代控制教育, 尊重学生
    4.3 课程内容应贴近生活
    4.4 充分利用计算机技术, 实现多元化教学
    4.5 角色扮演的教学方式
5. 结束语



本文编号：3443129