“对话”理论在语文教学中的本土化发展

发布时间：2021-11-08 14:08

　　对话思想在我国源远流长,对话理论与我国语文阅读教学的结合也非一日两日。然而,这个来源于西方的理论在与我国本土的教育相碰撞之时,除了擦出了许多绚烂的思想火花外,也产生了不少的实际问题,例如,漫无边际的课堂讨论,教师的不作为,以课上问答数目为准的评价方式等。在分析了诸多专家、学者们对这些问题的研究之后,笔者发现,我国的对话理论是在借鉴西方对话理论的基础上建构起来的,其之所以暴露出如此之多的理论和研究误区,除了人们没有理清对话的本质外,最重要的一点,就是我国对话理论的研究缺乏了对其本土化的处理。在认清了这点之后,笔者认为若想要将对话理论与我国语文阅读教学完美的融合,就必须要认清我国的教育实情,并在了解西方对话的真正内涵之后将之完善、改造,重建出适合我国语文教学国情的对话理论。我国需要的“对话”是一个动态的交流过程。在“对话”中务必要实现教师、学生、教科书编者、文本作者之间以平等为基础的多重对话。我国语文阅读教学中的对话理论,从基本理念上来讲,是回归教育、民主教育和生命教育的统一。创设友好的对话环境、挖掘学生的对话潜能,以及为保证对话能够顺利进行而展开的一系列措施等都是实现“对话”的基本要求。... 

【文章来源】：哈尔滨师范大学黑龙江省

【文章页数】：56 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
    一、问题的提出及研究意义
    二、问题研究现状分析
        （一）对“对话”含义的解读
        （二）对话理论对改革传统语文阅读教学的意义
        （三）对话理论在阅读教学中的关注点
        （四）在以对话理论为指导的语文阅读教学中存在的弊端
第二章 对话理论的源起和发展
    一、对话理论在西方的产生及发展
        （一）对话理论在西方的产生
        （二）对话理论在西方的发展
    二、对话理论在我国的产生及发展
        （一）对话理论在我国的产生
        （二）对话理论在我国的发展
第三章“对话”理论在我国语文阅读教学中的应用
    一、对话理论与我国中学语文阅读教学的契合点
        （一）对话理论能应用于中学语文阅读教学的原因
        （二）对话理论应用于中学语文阅读教学的意义
    二、对话理论给我国语文阅读教学带来的新气象
        （一）传统的语文阅读教学
        （二）新课标指导下的中学语文阅读教学
        （三）新课标中关于中学语文阅读教学的新理念——多重“对话”
    三、“对话”策略
第四章 对话理论在应用过程中产生的问题及其原因
    一、对话理论在应用中出现的问题
        （一）对话理论在应用中出现的理解误区
        （二）对话理论在应用中出现的实践错误
    二、对话理论在应用中出现问题的原因
        （一）中西方文化背景的不同对应用对话理论的影响
        （二）中西方教学目的的不同对应用对话理论的影响
第五章 如何走出一条有中国特色的“对话”之路
    一、明确我国对话理论的真正含义
        （一）我国对话理论的含义及性质
        （二）我国对话理论的基本理念
    二、实现对话理论中国化的基本要求
        （一）创设友好的对话环境
        （二）挖掘学生的对话潜能
        （三）保证对话的顺利进行
    三、实现对话理论中国化的途径
        （一）加强教师的“对话”意识
        （二）优化组合“对话”策略
结论
注释
参考文献
攻读硕士学位期间所发表的学术论文
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]关于“对话教学”的对话[J]. 施茂枝.  现代中小学教育. 2013(05)
[2]语用视域中的知识观与教学观[J]. 杨桂华,刘娜.  徐州工程学院学报(社会科学版). 2012(01)
[3]从思维方式浅析中西方文化差异[J]. 刘畅.  中国科教创新导刊. 2011(19)
[4]明确教学内容,走出浮泛“对话”[J]. 彭万侠.  基础教育. 2010(09)
[5]浅析保罗·弗莱雷的对话教育思想[J]. 徐洁.  宿州学院学报. 2010(03)
[6]浅析中西方文化之差异[J]. 覃明.  中共桂林市委党校学报. 2009(04)
[7]实施语文新课程,请先解开捆绑你的绳索[J]. 李玲.  和田师范专科学校学报. 2009(06)
[8]美国的母语教学及其启示[J]. 罗慧姬.  现代教育论丛. 2009(11)
[9]“对话理论”在语文阅读教学中的应用[J]. 钟家莲,邓小珠.  赣南师范学院学报. 2008(04)
[10]从主体性独白到主体间性对话——阅读教学对话的理论与实践[J]. 蒋成瑀.  浙江教育学院学报. 2008(02)

博士论文
[1]阅读教学对话研究[D]. 慕君.华东师范大学 2006

硕士论文
[1]语文对话教学的意义、关系及一般准则[D]. 沈亚鹤.首都师范大学 2012
[2]论对话理论在中学语文阅读教学中的运用[D]. 李娜娜.广西师范大学 2012
[3]“对话式”教学在语文阅读教学中的运用[D]. 马建军.内蒙古师范大学 2011
[4]对话式阅读教学中话题的设置[D]. 崔锦华.福建师范大学 2009
[5]语文阅读教学的多重对话[D]. 陈飞.苏州大学 2008
[6]“生命教育”在语文阅读教学中实施的策略研究[D]. 侯岩峰.东北师范大学 2008
[7]对话视域下的语文阅读教学[D]. 朱维娟.华东师范大学 2008
[8]高中语文对话式阅读教学研究[D]. 嵇云霞.南京师范大学 2007
[9]高中语文阅读教学中的多重对话研究[D]. 庞鑫.东北师范大学 2007
[10]对话式阅读教学实践的反思及改进[D]. 武智.首都师范大学 2007



本文编号：3483851