语言学习理论发展视野下的中学语文语法教学思考

发布时间：2021-11-22 19:49

　　中学语文语法教学受语言学习理论发展，尤其受语法教学理论发展的影响。上世纪九十年代之前，汉语语法教学受传统语法观的影响，语法教学成为中学语文教学的重中之重。彼时的语法教学以形式规则为中心，以语法知识传授为目标，步入与语言实践渐行渐远的死胡同。九十年代之后，语文教育界受某些所谓“淡化语法教学”思潮的影响，对语法教学进行了“淡化”，甚至在教学实践中以“淡化”的名义“不教”，使语法教学踏入“销声匿迹”的窘境。“淡化语法教学”造成了中学生语文知识体系中语法知识的缺失，语法知识的缺失又直接导致了中学生口语表达能力、阅读理解能力、写作实践能力的下降。以发展的眼光来整理和瞻望语言学理论的发展变化，对我们改变中学语法教学具有启发性。回顾西方语法教学理论，以传统语法、翻译法为典型代表的形式中心论时期，语法知识规则教学得到高度重视，显性语法教学占据主流；上世纪40-50年代之后听说法、二语习得理论、交际法等使语法教学进入了“淡化语法”的方向，隐性语法教学成为主流；而上世纪90年代以来，人们对以形式为中心的语法教学又产生了新的兴趣，显性语法教学的研究和讨论又呈现了新的发展趋势。为了理清汉语语法教学发展变化的脉... 

【文章来源】：内蒙古师范大学内蒙古自治区

【文章页数】：45 页

【学位级别】：硕士

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中文摘要
ABSTRACT
绪论
    （一） 研究的背景与意义
    （二） 研究内容与方法
    （三） 中学语文语法教学历史回顾
一、 中学语文语法教学现状分析
    （一） 影响中学语文语法教学的几个因素
        1、 教学指导书对语法教学的影响
        2、 考试制度对语法教学的影响
        3、 社会各界对语法教学的认识
    （二） 淡化语法教学所产生的影响
        1、 淡化语法教学对阅读的影响
        2、 淡化语法教学对写作的影响
        3、 淡化语法教学对日常交际的影响
二、 西方语言学语法教学理论的两个转变
    （一） 从明示性语法教学到暗示性语法教学
        1、 明示性语法教学的语法观
        2、 暗示性语法教学的语法观
    （二） 暗示性教学语法的衰弱及明示性语法教学再兴
三、 “内隐-激发-外显”三段式中学语文语法教学方法
    （一） 第一阶段：内隐的语法学习
    （二） 第二阶段：语法规则的激发
    （三） 第三阶段：语法知识的外显学习
四、 关于解决中学语法教学问题一些其他策略
    （一） 明确教学目标，规范教学内容
        1、 中学语法教材的编写
        2、 利用好语法教学文本
    （二） 遵循现代汉语语法特点进行教学
    （三） 语法教学与现代文阅读教学结合
        1、 通过解读典范文本来加强语法知识教学
        2、 在阅读练习中渗透语法知识教学
        3、 把语法知识的讲解融入到主观表达题中
    （四） 将语法知识教学与写作教学相结合
        1、 运用语法知识指导审题
        2、 运用语法知识修改作文
结语
参考文献
致谢
发表论文


【参考文献】：
期刊论文
[1]在新课标理念下的语法教学探讨[J]. 曹斌.  考试周刊. 2008(51)
[2]“语法教学”大家谈[J]. 桑哲.  现代语文(语言研究版). 2007(07)
[3]浅析语法教学在文言文阅读中的作用[J]. 朱红芳.  现代语文(教学研究版). 2007(04)
[4]浅谈中学语文教学中语法教学存在的几个问题[J]. 郭永珍.  语文学刊. 2006(04)
[5]中学语文语法教学的处境与归趋[J]. 李晓宏.  教学与管理. 2004(27)
[6]不要语法知识和文学常识是不行的[J]. 雷士,王福全.  中学语文教学. 2002(05)
[7]应淡化而不应淡忘语法教学[J]. 刘思明.  中学语文教学. 2002(05)
[8]发挥语法作用,提高语文水平[J]. 毛剑澄.  中学语文教学. 2000(04)
[9]语文教学效率低下的十大原因[J]. 韩继武.  语文教学与研究. 1998(06)
[10]初中语法教学应改革[J]. 李成盛.  中学语文. 1997(11)

硕士论文
[1]“乐中学”语法教学初探[D]. 梁小青.广西师范大学 2006



本文编号：3512341