有效性器乐教学理论与实践研究

发布时间：2021-11-24 17:05

　　中小学音乐教育是全国普通学校教育重要的组成部分,是以审美教育为核心的普及教育。而课堂中的器乐教学和唱歌、欣赏等其他内容一样,以音乐的审美教育为宗旨,是中小学音乐教学的重要教学板块。简单地说,课堂器乐教学就是以运用乐器来表现音乐为主要内容的教学活动。课堂器乐教学可以说是能更好地体验、实践音乐的重要手段,也是学生学习音乐、表现音乐的重要途径。本文在绪论部分主要阐述研究背景,还有包括国内外器乐教学发展情况的文献综述。并且确定了论文研究的方法。本文共分为三章。第一章主要阐述器乐教学的相关理论,确定了器乐教学的含义,对器乐教学在中国的发展作了简要的概括,以及简单介绍了器乐教学的特征。另外,第一章第二节总结了器乐教学的理论依据。最后,谈到了实施器乐教学的价值意义。第二章中根据器乐教学的现状调查简单地分析了问题产生的主要问题及影响因素。第二章第二节阐述的主要问题是：第一,教师和学生的态度不够热情；第二,器乐课堂设计单一、不够规范；第三,学生器乐学习基础差异大。第二章第三节阐述的影响因素是：第一,学校关注程度不高;第二,教师重视程度不够；第三,学生、家长积极性不高。面对目前器乐教学的发展状况,本文第三... 

【文章来源】：首都师范大学北京市

【文章页数】：47 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
目录
绪论
    一、选题缘起
    二、研究综述
        (一) 国外研究综述
        (二) 国内研究综述
    三、研究方法
第一章 有效性器乐教学的理论研究
    第一节 器乐教学相关理论探析
        一、概念界定
        二、器乐教学发展概述
        三、器乐教学活动的基本特征
    第二节 器乐教学研究的理论依据
        一、人类学——人体表达情感的工具理论基础
        二、音乐音响学——乐音感知理论基础
        三、音乐心理学——演奏心理活动理论基础
        四、表演艺术学——器乐表演艺术理论基础
        五、音乐美学——审美教育理论基础
    第三节 实施器乐教学的价值意义
        一、实施器乐教学充分发挥学习音乐的主观能动性
        二、实施器乐教学能使学生在音乐基础知识方面得到显著提高
        三、实施器乐教学能促使学生全面感受音乐,提高音乐素养
        四、实施器乐教学能促使学生对音乐形成正确的认识
        五、实施器乐教学能培养学生的创造性思维
第二章 器乐教学存在的问题调查及影响因素分析
    第一节 器乐教学有效性的现状调查
        一、调查对象及内容
        二、调查实施
        三、调查结果分析
    第二节 器乐教学存在的主要问题
        一、教师对实施器乐教学的重要环节认识不清晰
        二、学生器乐学习基础差异大
    第三节 影响器乐教学的因素分析
        一、学校关注程度不高
        二、教师重视程度不够
        三、学生受器乐教育程度参差不齐
第三章 器乐教学的有效性策略
    第一节 做好充分的前期准备
        一、创造良好的音乐演奏氛围
        二、培养学生学习乐器的兴趣
        三、开发与选择合理的教学资源与乐器
        四、选择高效有趣的教学设计
        五、重视师资培养与教学调研
    第二节 设计合理有效的实施过程
        一、坚持演奏前的预备练习
        二、遵循循序渐进的教学顺序
        三、设计多样化的教学活动
        四、重视综合及时的教学反馈
    第三节 开展丰富的课外器乐活动
结论
参考文献
附录1
附录2
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]不应再被忽视的器乐教学——我国中小学器乐教学弱势状况分析及改革思考[J]. 周世斌.  人民音乐. 2012(08)
[2]器乐教学是音乐学习的重要内容——“2011全国中小学器乐教学研讨会”上的发言（下）[J]. 吴斌.  中国音乐教育. 2012(01)
[3]2011全国中小学器乐教学研讨会在上海召开[J]. 朱则平.  音乐天地. 2011(12)
[4]器乐教学是音乐学习的重要内容——“2011全国中小学器乐教学研讨会”上的发言（上）[J]. 吴斌.  中国音乐教育. 2011(12)
[5]浅析课堂器乐教学的现状及对策[J]. 梁蔓.  经济与社会发展. 2011(06)
[6]试论怎样搞好中小学器乐教学[J]. 贾建良.  华章. 2011 (12)
[7]课堂器乐教学的“相对”关系[J]. 眭辉军.  中国音乐教育. 2010(03)
[8]第三届全国新课程中小学器乐教学研讨会成功举行[J]. 朱则平.  音乐天地. 2009(12)
[9]借鉴 融合 创新——关于器乐教学中怎样运用“综合音乐感”教学法的思考[J]. 窦曼莉.  中国音乐. 2009(04)
[10]略谈器乐教学中学生音乐素质与创造思维的培养[J]. 朱则平.  音乐天地. 2009(08)

博士论文
[1]我国中小学音乐教育器乐教学发展研究[D]. 许洪帅.首都师范大学 2007

硕士论文
[1]初中课堂器乐教学的有效性研究[D]. 孙享利.山西大学 2012
[2]初中课堂器乐教学的有效性研究[D]. 马自强.上海师范大学 2011
[3]中小学器乐教学的探索与研究[D]. 赵孟欣.湖南师范大学 2010
[4]大连市校外教育中器乐教学的现状及对艺术教育的思考[D]. 贾立庚.辽宁师范大学 2003



本文编号：3516410