长春市城区普通高中体育课教学实效性制约因素的理论分析
发布时间：2021-12-16 15:31
少年强则国强，一个国家青少年的体质，关系着这个国家的前途和命运。当前我国青少年体质状况不容乐观，可以说如果此情况得不到根本性改变，将成为国家之忧、民族之患。如果说体育课是改善学生体质的主战场，那么教学实效性就是体育课的出发点及最终归宿。提高体育课教学实效性可以说是每名体育教育工作者的共同责任。但是解决体育课教学实效性的问题却在体育教学之上，其不仅要尽体育教育工作者之所能，也需要齐社会各方之合力。正是怀揣着这样一份责任，以为学生终身体育奠基为理念。本文以宏观着眼，从微观入手。在总结和梳理前人研究的基础上，结合问卷调查法，了解长春市普通高中体育教学现状。结合文献与专家访谈资料，全面分析制约体育课教学实效性的因素。上至国家规范，下到教学实施过程中各细节。从体育教育法规，社会文化、课程体系设置、教师、学生，五个角度入手，逐一探究。在逐一分析五大原因后，文末为之提供（教师、家庭、学校、学校体育教育法规）四个级别的解决策略。全文共为分四个部分：第一部分：主要对体育课教学实效性的概念进行界定，并对该研究的现状和意义给予总结和阐述。第二部分：对本文的研究对象和方法进行介绍。第三部分：对影响体育课教学实...
【文章来源】：东北师范大学吉林省 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：43 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
目录
1、前言
1.1 问题的提出
1.2 概念界定
1.2.1 实效性
1.2.2 教学实效性
1.2.3 体育课教学实效性
1.3 研究现状
1.4 研究意义
2、研究对象与方法
2.1 研究对象
2.2 研究方法
2.2.1 文献资料法
2.2.2 专家访谈法
2.2.3 问卷调查法
2.2.4 数理统计法
2.2.5 逻辑分析法
3、结果与分析
3.1 体育课教学实效性研究的理论基础
3.1.1 教学过程最优化理论
3.1.2 自我效能理论
3.1.3 非指导性教学理论
3.1.4 策略性知识转化理论
3.1.5 交往的需要与学习动机理论
3.2 长春市普通高中体育课教学现状
3.2.1 体育课的教学准备
3.2.2 体育课的教学实施
3.2.3 体育课的教学反思
3.2.4 体育课的评价方式
3.2.5 学生对体育课的认知水平
3.2.6 学生对体育锻炼的态度
3.3 体育课教学实效性的制约因素分析
3.3.1 体育课教学实效性制约因素之一：教师——不揣其本而齐其末
3.3.2 体育课教学实效性制约因素之二：文化——不知何为体育之真意
3.3.3 体育课教学实效性制约因素之三：学生——身顺而心违
3.3.4 体育课教学实效性制约因素之四：课程体系设置——犹未脱陈旧一流
3.3.5 体育课教学实效性制约因素之五：学校体育法规——提倡之者，不得其本
3.4 增体育课教学实效性之路径选择
3.4.1 提高体育教师的综合素质
3.4.2 加强校园体育文化建设
3.4.3 增强学校体育教育与家庭教育的一致性
3.4.4 促进校本课程开发
3.4.5 完善学校体育监督制度
4、结论与建议
4.1 结论
4.2 建议
参考文献
附录
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]关于高校思想政治理论课教学实效性的思考——以制约因素和对策分析为视角[J]. 林嘉声,章娇娜. 漳州师范学院学报(哲学社会科学版). 2013(02)
[2]思想政治理论课教学实效性的涵义初探[J]. 刘文革. 思想理论教育导刊. 2013(02)
[3]论高职院校思想政治教育的实效性研究[J]. 伍小平. 成功(教育). 2013(03)
[4]中小学体育与健康课教学实效性的探讨[J]. 赵金坤,李春风. 长春师范学院学报. 2012(12)
[5]制约与突破:高校思想政治理论课教学实效性分析[J]. 卫志民. 思想理论教育导刊. 2012(07)
[6]探析初中体育课堂教学实效性提高策略[J]. 沙蕾. 学生之友(初中版)(下). 2011(12)
[7]对近20年国家出台学校体育法规政策的梳理与思考[J]. 李洪川,许晓明,张雪霞,古维秋,许良. 成都体育学院学报. 2011(09)
[8]提高小学体育教学实效性的几点探索[J]. 袁敏. 中国科教创新导刊. 2011(24)
[9]体育动漫影响少年体育兴趣的心理机制分析[J]. 于文谦,徐晋. 南京体育学院学报(社会科学版). 2011(04)
[10]思想政治理论课教学实效性论析[J]. 查朱和. 思想教育研究. 2011(04)
博士论文
[1]思想政治理论课教学实效性研究[D]. 刘文革.首都师范大学 2011
[2]有效体育教学的理论与实证研究[D]. 胡永红.福建师范大学 2009
[3]体育教学世界的生命回归探索[D]. 王羽.东北师范大学 2008
硕士论文
[1]高校思想政治理论课教学实效性研究[D]. 赖锐.贵州师范大学 2009
[2]设计理论的文化之维[D]. 晋羽洁.西南交通大学 2007
本文编号：3538383
【文章来源】：东北师范大学吉林省 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：43 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
目录
1、前言
1.1 问题的提出
1.2 概念界定
1.2.1 实效性
1.2.2 教学实效性
1.2.3 体育课教学实效性
1.3 研究现状
1.4 研究意义
2、研究对象与方法
2.1 研究对象
2.2 研究方法
2.2.1 文献资料法
2.2.2 专家访谈法
2.2.3 问卷调查法
2.2.4 数理统计法
2.2.5 逻辑分析法
3、结果与分析
3.1 体育课教学实效性研究的理论基础
3.1.1 教学过程最优化理论
3.1.2 自我效能理论
3.1.3 非指导性教学理论
3.1.4 策略性知识转化理论
3.1.5 交往的需要与学习动机理论
3.2 长春市普通高中体育课教学现状
3.2.1 体育课的教学准备
3.2.2 体育课的教学实施
3.2.3 体育课的教学反思
3.2.4 体育课的评价方式
3.2.5 学生对体育课的认知水平
3.2.6 学生对体育锻炼的态度
3.3 体育课教学实效性的制约因素分析
3.3.1 体育课教学实效性制约因素之一：教师——不揣其本而齐其末
3.3.2 体育课教学实效性制约因素之二：文化——不知何为体育之真意
3.3.3 体育课教学实效性制约因素之三：学生——身顺而心违
3.3.4 体育课教学实效性制约因素之四：课程体系设置——犹未脱陈旧一流
3.3.5 体育课教学实效性制约因素之五：学校体育法规——提倡之者，不得其本
3.4 增体育课教学实效性之路径选择
3.4.1 提高体育教师的综合素质
3.4.2 加强校园体育文化建设
3.4.3 增强学校体育教育与家庭教育的一致性
3.4.4 促进校本课程开发
3.4.5 完善学校体育监督制度
4、结论与建议
4.1 结论
4.2 建议
参考文献
附录
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]关于高校思想政治理论课教学实效性的思考——以制约因素和对策分析为视角[J]. 林嘉声,章娇娜. 漳州师范学院学报(哲学社会科学版). 2013(02)
[2]思想政治理论课教学实效性的涵义初探[J]. 刘文革. 思想理论教育导刊. 2013(02)
[3]论高职院校思想政治教育的实效性研究[J]. 伍小平. 成功(教育). 2013(03)
[4]中小学体育与健康课教学实效性的探讨[J]. 赵金坤,李春风. 长春师范学院学报. 2012(12)
[5]制约与突破:高校思想政治理论课教学实效性分析[J]. 卫志民. 思想理论教育导刊. 2012(07)
[6]探析初中体育课堂教学实效性提高策略[J]. 沙蕾. 学生之友(初中版)(下). 2011(12)
[7]对近20年国家出台学校体育法规政策的梳理与思考[J]. 李洪川,许晓明,张雪霞,古维秋,许良. 成都体育学院学报. 2011(09)
[8]提高小学体育教学实效性的几点探索[J]. 袁敏. 中国科教创新导刊. 2011(24)
[9]体育动漫影响少年体育兴趣的心理机制分析[J]. 于文谦,徐晋. 南京体育学院学报(社会科学版). 2011(04)
[10]思想政治理论课教学实效性论析[J]. 查朱和. 思想教育研究. 2011(04)
博士论文
[1]思想政治理论课教学实效性研究[D]. 刘文革.首都师范大学 2011
[2]有效体育教学的理论与实证研究[D]. 胡永红.福建师范大学 2009
[3]体育教学世界的生命回归探索[D]. 王羽.东北师范大学 2008
硕士论文
[1]高校思想政治理论课教学实效性研究[D]. 赖锐.贵州师范大学 2009
[2]设计理论的文化之维[D]. 晋羽洁.西南交通大学 2007
本文编号：3538383
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