基于信息差理论的初中英语语法教学

发布时间：2022-01-08 08:59

　　语法教学一直以来是外语教学中颇具争议的话题。众所周知,语言是人类交流的工具,语言学习的目的是培养学习者的语言交际能力。然而传统的教学方法例如语法翻译法,听说法和PPP教学法仍然强调语法知识的传授,句型的操练和语法规则的记忆。它们重视语言的形式而往往忽视了语法教学中的交际功能。结果,学习者虽然有很好的语法知识却不能开口交流。造成这种现象的原因很多,但在教学中对信息差的忽视是主要原因,信息差是交际教学法的重要原则,信息差的存在产生了交际的需要。它使交流变得有意义。真实的交际是建立在信息差基础之上的。本论文旨在探讨一个新的语法教学模式,基于信息差原理的语法教学模式,希望能在真实交际的情境中使语法教学更加有效同时培养学习者正确恰当流利用外语表达的能力。为了验证基于信息差的语法教学模式的有效性,本文进行了实证研究。选取了两个初二年级的班级作为实验对象,在一个学期的实验和观察后,采用融入信息差活动的交际教学法班级里的学生语法水平较控制班提高的更快,在此基础上,本文提出应重视基于信息差的语法教学模式。 

【文章来源】：沈阳师范大学辽宁省

【文章页数】：80 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract.
Chapter 1 Introduction
    1.1 Background of Present Study
    1.2 Significance of the Present Study
    1.3 Overall Structure of the Thesis
Chapter 2 Literature Review
    2.1 English Grammar and Grammar Teaching
        2.1.1 The Definition of Grammar
        2.1.2 The Principles in Teaching Grammar
        2.1.3 The Traditional Grammar Teaching Methods
    2.2 Information Gap
        2.2.1 The Definition of Information Gap
        2.2.2 Basic Theories of Information Gap
        2.2.3 Principles of Designing Information Gap Task
    2.3 Relevant theories of Information Gap
        2.3.1 The Input Hypothesis
        2.3.2 Communicative Language Teaching
    2.4 Previous Studies
        2.4.1 Previous Study Abroad
        2.4.2 Previous Study at Home ..
Chapter 3 The Study
    3.1 Research Questions
    3.2 Subjects
    3.3 Instruments
    3.4 Experiment
        3.4.1 Pre-experiment Questionnaire
        3.4.2 Pre-test
        3.4.3 Teacher’s intervention
        3.4.4 Post-test
        3.4.5 Post-experimental Questionnaire
    3.5 Data Collection and Analysis
Chapter 4 Results and Discussion
    4.1 Results
        4.1.1 Results of Tests
        4.1.2 Results of Questionnaires
    4.2 Discussion
        4.2.1 Discussion of Researching Questionnaire 1
        4.2.2 Discussion of Researching Questionnaire 2
Chapter 5 Conclusion and Suggestions
    5.1 Major Findings
    5.2 Implications.
    5.3 Limitation of the Study
    5.4 Suggestions for Future Study.
References
Appendix A
Appendix B
个人简历


【参考文献】：
期刊论文
[1]论外语教学课堂中信息差任务的原理与设计[J]. 王松美.  山东外语教学. 2003(03)
[2]“信息沟”与外语教学[J]. 王小海.  西安外国语学院学报. 2000(04)
[3]外语教学中的信息差与学习者的参与[J]. 王秀云.  上海教育科研. 2000(04)
[4]语言输入的机会和条件[J]. 邹为诚.  外语界. 2000(01)



本文编号：3576270