图式理论在高中英语写作中的运用研究

发布时间：2022-09-28 17:16

　　写作作为学生表达自我观点和进行文字交流的重要形式,其实用性和重要性不言而喻。《普通高中英语课程标准》中指出:高中学生写作技能教学的目的是表述事实、观点、情感、想象力,交流信息,培养规范的写作习惯,从格式、语言、内容和结构等方面对学生提出要求并评价学生的作文。基于这样的目的和要求,如何提高学生的写作水平一直是英语教师关心的话题。然而在目前的英语教学中,由于教学和考试的种种原因,写作教学一直是教师和学生头疼的一个问题。图式理论旨在激活学习者头脑中已有的知识储备,帮助他们吸收和运用新知识。因此,在英语教学过程中合理运用图式理论,能充分调动学生的积极性,使学生更容易地理解新获取的信息,并吸收到已有的图式中,产生新的图式,使头脑中的图式更多更丰富,提高学习能力。目前,图式理论在英语写作研究方面涉及较少,写作教学方面运用也并不广泛,因此,本文尝试将图式理论与高三英语写作教学相结合,以江苏高考书面表达为载体,研究如何运用图式理论相关策略,进行有效的写作教学。本文拟主要采用文献调查法和测试法进行研究。首先,通过图书馆的纸质资源和电子资源了解国内外关于图式理论和写作教学的研究现状和发展趋势。其次,结合教... 

【文章页数】：72 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第1章 引言
    1.1 研究目的
    1.2 研究意义
    1.3 研究问题
    1.4 研究框架
第2章 文献综述
    2.1 图式理论
        2.1.1 图式理论的定义和发展
        2.1.2 我国关于图式理论的研究
        2.1.3 图式的分类
        2.1.4 图式的特点和功能
    2.2 英语写作
        2.2.1 写作过程研究
        2.2.2 图式理论与英语写作的关系
第3章 高中英语写作现状研究
    3.1 高中生英语写作能力的要求
    3.2 高中英语写作中存在的问题
    3.3 高中英语教学中常见写作模式的探讨
第4章 图式理论教学模式的实证研究
    4.1 实验的目的
    4.2 实验的对象和时间
    4.3 实验方法
    4.4 实验素材的准备
    4.5 实验的过程与具体操作
    4.6 实验数据分析
        4.6.1 问卷数据分析
        4.6.2 测试数据分析
    4.7 图式理论对写作教学的启示
        4.7.1 语言图式的积累
        4.7.2 内容图式的激活
        4.7.3 形式图式的掌握
第5章 结论
    5.1 结论
    5.2 研究的局限和进一步研究的方向
参考文献
附录
攻读学位期间取得的研究成果
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于任务图示的写作生成实践[J]. 张春开.  英语教师. 2013(01)
[2]图式理论在高中英语写作教学中的应用[J]. 单华.  中学生英语(高中版). 2009(16)
[3]图示理论对英语写作教学的启示[J]. 郭丽.  教学与管理. 2008(33)
[4]应用图式理论探索大学英语听力策略[J]. 张志华.  广东农工商职业技术学院学报. 2008(01)
[5]对高中英语写作教学的反思[J]. 马书彦,赵建芬.  教学与管理. 2007(09)
[6]图式理论与写作教学[J]. 杨孟筠.  教学与管理. 2006(24)
[7]图式理论框架下的语篇生成模式对外语写作教学的影响[J]. 田延明,王淑杰.  黑龙江高教研究. 2006(08)
[8]图式理论与二语写作[J]. 周遂.  外语与外语教学. 2005(02)
[9]图式在大学英语写作教学中的应用[J]. 刘明东,蒋学军.  教育与现代化. 2002(03)
[10]图式理论与外语词汇习得[J]. 李明远.  四川外语学院学报. 2001(04)

硕士论文
[1]图式理论在非英语专业大学英语过程写作教学法中的应用研究[D]. 王永丽.西安外国语大学 2012
[2]基于图示理论的大学生英语写作能力的研究[D]. 秦彩玲.西安工程大学 2011
[3]基于图式理论的高中英语写作教学[D]. 傅莉莉.华东师范大学 2010
[4]在图式理论指导下的高中英语阅读教学策略[D]. 杨一兰.华中师范大学 2008
[5]图式理论在高中英语写作中的运用[D]. 李萍.山东师范大学 2008
[6]图式理论在新课标下高中英语阅读教学中的应用[D]. 徐淑英.山东师范大学 2007
[7]图式理论与中学英语写作教学[D]. 项丽玛.华东师范大学 2006
[8]建构主义理论在高中英语写作教学中的运用[D]. 王淑华.华中师范大学 2004



本文编号：3682061