基于支架理论的小学高年级作文教学研究

发布时间：2023-05-17 23:44

　　小学是学生学习生涯的起步阶段,也是激发写作兴趣的关键时期。作文教学是语文教学的重要内容,肩负着培养学生写作素养的重要任务,也历来被认为是语文教学的重点和难点。支架理论以建构主义理论和“最近发展区”理论为基础,支架式教学模式是其理论下发展相对成熟的教学模式之一,在英语等第二语言的教学中得到广泛应用,并具有一定的适用性,对语文作文教学具有重要的指导意义。本论文主要借助支架理论来讨论小学高年级作文教学,其内容主要包括以下几部分:绪论部分,主要包括研究缘起、文献综述、研究理论基础、研究思路和方法以及研究的难点和创新点五个部分。首先提出问题,然后对支架理论、小学作文教学现状及支架理论应用于小学作文教学的研究现状进行综述,介绍了支架式教学模式的相关理论,进一步明确本论文的研究思路和方法。第一章,通过调查问卷和课堂观察等研究方法,揭示当前小学高年级作文教学中存在的问题。本章借助学生问卷和教师问卷以及对作文课堂教学的观察,从教师层面和学生层面两个方面分析了小学作文教学中存在的问题,比如,教师指导不到位、引导不规范,学生不能把自己的生活感受融入到作文等。第二章,介绍了支架价值与功能,支架的类型与原则、支...

【文章页数】：80 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
引言
    第一节 研究缘起
        一、问题的提出
        二、研究的目的和意义
        三、核心概念界定
    第二节 文献综述
        一、支架理论研究现状
        二、小学作文教学研究现状
        三、支架理论应用于小学作文教学的研究现状
    第三节 研究理论基础
        一、建构主义理论
        二、最近发展区理论
        三、支架理论
    第四节 研究思路和方法
        一、研究思路
        二、研究方法
    第五节 研究的难点与创新点
        一、研究的难点
        二、研究的创新点
第一章 小学作文教学存在的主要问题及归因分析
    第一节 学生视角下作文教学情况调查
        一、调查对象的选择及问卷设计说明
        二、学生卷统计及问题分析
    第二节 教师视角下作文教学情况调查
        一、调查对象的选择及问卷设计说明
        二、教师卷统计及问题分析
    第三节 小学作文教学的主要问题及归因分析
        一、教师层面
        二、学生层面
第二章 基于问题解决的小学作文教学与支架理论
    第一节 支架的价值与功能
    第二节 支架的类型与原则
        一、支架的类型
        二、支架设计的原则
    第三节 作文教学中支架的设计过程
    第四节 写作文体中的支架设计
        一、纪实作文中的支架设计
        二、想象作文中的支架设计
第三章 基于课例分析视角：将支架理论应用于小学作文教学
    第一节 纪实作文中的支架设计
        一、写人类作文
        二、记事类作文
        三、写景类作文
    第二节 想象作文中的支架设计——《“故事”微创作》课例的评议
        一、课例描述
        二、课例分析
第四章 基于支架理论的小学高年级作文教学改进策略
    第一节 教学设计
        一、设计多层次的写作教学支架
        二、准确地选择写作教学支架
    第二节 课堂实施
        一、灵活运用写作教学支架
        二、将相关资源与写作教学支架相互配合
    第三节 教学反思
        一、反思写作教学支架使用的效果
        二、构建写作教学支架使用效果的评价标准
结语
参考文献
附录
后记
读硕期间发表的论文



本文编号：3818243