基于3S技术的乡土地理案例教学研究——以义乌为例

发布时间：2023-10-06 17:28

　　本文通过将3S技术引入到义乌乡土地理的案例教学中进行研究,旨在从教学观念以及方法的运用方面使得广大地理教师对3S技术以及乡土地理案例教学引起广泛的关注并且尝试着将其应用到自己实际的教学中。文章首先阐述了结合3S技术的乡土地理案例教学研究的背景和意义。针对新一轮高中教育改革中重点突出的素质教育以及全面发展的理论思想,减轻学习任务,在有限的时间内保证学习的质量,并能够提高学习效率,结合3S技术与乡土地理案例教学的优势对高中学生进行乡情方面的教育是一种很好的方式。它能够立足于学校所在地区的基本情况,改变传统教学的方式方法,用焕然一新的视角,以一种新的思路整合课程,激发学生对地理课程的学习兴趣与动机,打造“生活中有用”的地理课堂。培养全面发展的学生,能够为本地区社会经济、文化建设培养优秀的人才。其次,较为详细的介绍了本文在结合3S技术基础上的义乌乡土地理案例教学研究的基本要素构成、研究的方法以及相应的技术路线,并且在对国内外相应领域的研究发展状况做出分析后,借鉴了建构主义理论,“范例教学”等理论相应的教育思想来指导高中地理教学且对高中地理教学中乡土地理案例应用现状进行了调查分析。由此,将3S技...

【文章页数】：46 页

【学位级别】：硕士

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致谢
摘要
Abstract
1 绪论
    1.1 背景意义
    1.2 国内外研究现状
        1.2.1 国外研究现状
        1.2.2 国内研究现状
    1.3 “3S”技术应用于中学地理教学的优势与必要性
        1.3.1 GIS技术应用于中学地理教学
        1.3.2 RS技术应用于中学地理教学
        1.3.3 GPS技术应用于中学地理教学
    1.4 研究方法与技术路线
        1.4.1 研究方法
        1.4.2 技术路线
2 理论基础与技术引入方式
    2.1 乡土地理案例教学理论基础
        2.1.1 迁移假设理论
        2.1.2 范例教学理论
        2.1.3 建构主义理论
        2.1.4 多元智力理论
        2.1.5 情景教学理论
    2.2 “3S”技术引入中学地理教学的方式
        2.2.1 作为教学手段
        2.2.2 作为教学内容
        2.2.3 作为教学工具
    2.3 乡土地理案例的选择原则
        2.3.1 提升生活
        2.3.2 与时俱进
        2.3.3 地方特色
        2.3.4 可持续性
3 义乌市乡土地理的特点与优势
    3.1 良好的区位
    3.2 便利的交通
    3.3 良好地形和气候
    3.4 丰富的旅游资源
    3.5 独特的商业市场
    3.6 快速发展的工业
4 基于3S技术的乡土地理案例在高中地理教学中的应用
    4.1 校本课程与特色选修课——以义乌城市区位与功能区为例
    4.2 结合教学方法(范例教学法)——以义乌江改道为例
    4.3 开展地理综合实践活动——以等高线与义乌城市登山活动为例
    4.4 知识点对点训练集锦——以义新欧铁路开通的意义为例
5 结论与展望
参考文献
附件 调查问卷



本文编号：3852143