叙事视角理论在高中语文小说教学中的应用研究

发布时间：2024-01-26 21:22

　　小说教学是语文教学的重要组成部分,高中语文新课程标准提出学生应从不同角度与层面解读小说,以提高阅读和鉴赏小说的能力。但目前小说教学模式僵化,教师更多地将目光聚焦于小说的内容层面,忽视了对小说虚构特点及形式层面的分析,难以深入解读文本,不利于学生小说阅读能力的发展和提升,部分教师缺乏小说鉴赏理论知识,无力驾驭新小说的教学。小说是一种叙事性质的文体,叙事视角理论是叙事学的重要理论,合理运用该理论会对解读小说这类典型的叙事文本产生重要作用。针对当前小说教学中存在的问题,本文尝试将叙事学中叙事视角相关理论引入高中小说教学,丰富小说教学内容,为小说教学提供新思路,提升学生小说鉴赏水平。本文共分为五个部分。第一部分:包括论文的研究缘起、目的、意义,论文的创新点、研究现状、对象、思路、方法。第二部分:对叙事视角的定义和分类进行界定。兼顾叙事视角形式与内容层面,将叙事视角分为形式层和意蕴层。第三部分:通过教材、调查问卷、高考试卷,考察叙事视角在高中语文小说体例和教学中的运用情况,分析当前高中语文小说教学存在的问题及原因,总结叙事视角理论与高中语文小说教学相结合的意义价值。第四部分:以叙事视角为切入点,...

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【学位级别】：硕士

图3-2阅读小说的主要目的

图3-1喜欢阅读哪种体裁的作品

图3-3阅读小说过程中你最关注的部分

图3-4阅读小说的过程中最困难的环节

本文编号：3885714