理实一体化模式下中职专业课教师队伍建设研究

发布时间：2024-05-22 05:48

　　近年来,在国家的大力支持下,职业教育成就颇丰,在培养合格技术技能型人才方面取得了长足进步,成为国家和社会持续健康发展的人力资源库之一。尽管在国家、学校等的共同努力下,职业教育师资队伍建设,尤其是“双师型”教师队伍建设取得了一系列的成就,并且探索出了一些职教师资培养模式。但总体而言,职业教育师资的建设仍存在很多问题,尤其是中职专业课师资队伍建设的现状仍不容乐观。教育的发展离不开一支优秀的教师队伍,对实践操作技能要求更高的职业教育而言,建设一支素质较高的专业课师资队伍尤为重要。为提高中职师资水平、优化师资结构、提升教学质量、提高中职毕业生水平,为中职专业课师资队伍建设给予参考,必须要进一步完善中职专业课师资队伍培养模式,重视专业课教师队伍“双素质”的培养。基于对中职专业课师资队伍建设现状的调研和对相关教育报告数据的梳理,本研究认为中职业教育专业课教师队伍建设主要存在规模和素质两个层面的问题。主要体现在生师比高,兼职教师、专业骨干和学科带头人等紧缺,专业课教师知识结构、职称结构等不合理。通过分析调研数据,本研究进一步剖析出上述困境是由多重因素造成的,主要包括社会、政策、经费、中等职业学校、中...

【文章页数】：76 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图1.1研究基本框架

图3.1调研学校的基本构成情况

教育专业课教师的培养现状，也为探究三份问卷中反映出来的问题的还在问卷调查实施过程中，利用各地中职骨干教师来我校参加“国家，开展了以茶话会形式的现场访谈。同时选择来自全国各地的1124校的专业课教师进行了单独访谈。访谈依照项目组制定的访谈提纲访谈不偏离中职学校专任教师专业教育的....

图3.2不同类型学校学生数量构成图

图3.2不同类型学校学生数量构成图：图3.2中的其他指的是其他类型的中职机构，右图中其他中职机测得，故为0%。外，在抽样调查的11省市909所中职学校中，国家级重点校占25校占25.5%；普通中职校占49.2%。研结果研究的对象主要包括三类：中等职业教育专....

图3.3不同类型的中等职业教育学校生师比情况

中专成人中专1,53672,71552,021878,323862,5912,29职业高中4,267375,370301,4402,045,1821,835,3175,34技工学校2,882269,443199,1891,168,8091,334,95....

本文编号：3980480