福柯权力理论视野下的课堂交往研究

发布时间：2017-09-22 02:36

  本文关键词：福柯权力理论视野下的课堂交往研究

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【摘要】：福柯权力理论认为,学校与监狱、医院、工厂等机构一样,都是权力运行的典型场所。聚焦到课堂交往这个特定领域,同样存在着隐匿的权力运行。本文通过对课堂交往各要素的权力分析,力求理顺课堂中的权力运行,为提高师生之间课堂交往的水平提供理论的支持和实践的启示。具体来说,本文将围绕三个问题展开研究。一是对本研究的理论来源——福柯权力理论,进行清晰化的认识。由于福柯对其权力理论采取模糊化和相对主义的阐释方法,加之研究者在使用该理论时存在一定的混乱情况,本研究将首先对福柯权力理论进行清晰化的阐释。在本文中,福柯权力理论是福柯对权力的一系列观点和得出这些观点的方法。福柯认为,权力是一种关系,我们应该在最细微的地方找寻这些关系；权力具有生产性,我们应该关注权力的实施策略。福柯微观权力理论、福柯规训理论、权力与知识的关系、权力与话语的关系等均作为福柯权力理论的组成部分,从不同角度深化对权力的认识。二是从福柯权力理论的角度,对课堂交往各要素进行权力分析。本研究聚焦课堂交往过程中普遍意义上的组成要素,对课堂交往的场所、交往的参与者、交往形式、交往内容、交往过程等方面,在最细致微观的层面上把握权力的运行轨迹。在课堂交往权力网络中,师生之间在课堂交往中的不同处境,使得师生出现了权力上的差异,正是这些差异,权力才得以流动,并且通过课堂交往中的监视、话语、信息的占有等形式,隐匿的权力运行轨迹才得以表现出来。三是对本研究进行理论层面和具体研究层面的反思。在理论层面,针对福柯权力理论的不足,提出一些改进的意见。针对福柯对权力描述的过分模糊,本文尝试描述的清晰化。针对福柯规训理论对权力运行背后探究的不足,本文认为不同参与者之间的差异是权力运行背后的动力。在找寻权力轨迹的过程中,将福柯微观权力理论发展到一个更加微观的层次上。在具体研究层面,通过权力差异的揭示,提高福柯权力理论的可操作性。但是我们对权力分析的能力还有待提高,权力分析的领域还需要扩展。课堂交往中的权力运行,与课堂交往水平息息相关。权力运行畅通,课堂交往就能和谐有序地进行。权力运行受阻,课堂交往就会出现障碍甚至是冲突。认清课堂交往中权力运行情况,将有助于提高课堂交往的水平和层次。
【关键词】：微观权力 规训 课堂交往
【学位授予单位】：山西大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G424
【目录】：

• 中文摘要8-10
• ABSTRACT10-12
• 第一章 绪论12-22
• 1.1 研究缘起12
• 1.2 概念界定12-16
• 1.2.1 福柯权力理论13
• 1.2.2 福柯微观权力理论13-14
• 1.2.3 福柯规训理论14
• 1.2.4 课堂交往14-16
• 1.3 研究综述16-20
• 1.3.1 福柯权力理论研究概况16-17
• 1.3.2 福柯权力理论与教育的交叉研究17-19
• 1.3.3 课堂交往的研究概况19-20
• 1.4 研究方法及思路20-22
• 第二章 福柯权力理论的真相22-30
• 2.1 传统权力研究概述23-25
• 2.1.1 传统权力研究的探索23-24
• 2.1.2 传统权力研究的特点24-25
• 2.2 福柯权力理论的概述25-30
• 2.2.1 福柯权力理论的基本观点25-27
• 2.2.2 福柯权力运行的机制27-28
• 2.2.3 福柯权力与传统权力的不同28-30
• 第三章 课堂交往的权力分析30-47
• 3.1 课堂交往场所的权力分析30-33
• 3.1.1 讲台30-31
• 3.1.2 黑板31-32
• 3.1.3 墙壁32
• 3.1.4 教室整体排布32-33
• 3.2 课堂交往参与者的权力分析33-36
• 3.2.1 教师33-34
• 3.2.2 学生34-36
• 3.3 课堂交往形式的权力分析36-40
• 3.3.1 言语式交往的权力分析37
• 3.3.2 文字式交往的权力分析37-38
• 3.3.3 新媒介交往的权力分析38-39
• 3.3.4 课堂交往形式的权力规律39-40
• 3.4 课堂交往内容的权力分析40-42
• 3.4.1 知识型交往的权力分析40-41
• 3.4.2 非知识型交往的权力分析41
• 3.4.3 课堂交往内容的权力规律41-42
• 3.5 课堂交往过程的权力分析42-47
• 3.5.1 课堂交往前的权力分析43-44
• 3.5.2 课堂交往中的权力分析44-45
• 3.5.3 课堂交往后的权力分析45
• 3.5.4 课堂交往过程的权力规律45-47
• 第四章 课堂交往的权力反思47-50
• 4.1 理论层面的反思47-48
• 4.1.1 福柯权力理论的不足47
• 4.1.2 福柯权力理论的发展47-48
• 4.2 具体研究层面的反思48-50
• 4.2.1 研究过程中的经验48-49
• 4.2.2 研究过程中的不足49-50
• 结语50-51
• 参考文献51-58
• 攻读学位期间取得的研究成果58-59
• 致谢59-60
• 个人简况及联系方式60-62

【参考文献】

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本文编号：898324