认知情绪调节对流动儿童同伴依恋和孤独感的调节作用

发布时间：2017-10-09 14:42

  本文关键词：认知情绪调节对流动儿童同伴依恋和孤独感的调节作用

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【摘要】：考察流动儿童同伴依恋与孤独感的特点,以及认知情绪调节在两者关系之间的调节作用。采用整群取样方法对595名流动儿童和本地城市儿童进行问卷调查。结果表明:(1)流动儿童的孤独感显著高于本地儿童;(2)流动儿童的同伴依恋得分及其信任、沟通维度得分显著低于本地儿童;(3)流动儿童的孤独感和同伴依恋显著负相关;(4)较高的积极认知情绪调节得分对同伴依恋和孤独感的关系具有减弱作用。因此,积极认知情绪调节策略可以作为流动儿童应对不良环境的弹性力量。
【作者单位】： 浙江财经学院法学院社会工作系;浙江师范大学教育学院;
【关键词】： 流动儿童 同伴依恋 孤独感 认知情绪调节 调节作用
【基金】：浙江省教育厅科研项目(Y201120395)“流动儿童认知情绪调节及其心理影响的弹性机制研究”
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 1引言孤独感是当个体所知觉的理想人际关系和现实状况存在差距时所产生的情绪(孙晓军,周宗奎,2007)。流动儿童的特殊身份带来了偏见、歧视和他人的远离,使他们可能体验到更高的孤独感(蔺秀云,方晓义,刘杨,兰菁,2009;周皓,2010)。而同伴关系作为儿童成长过程中的重要社会支持

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本文编号：1000765