教育主体:教师和学生共同构成的类主体——从价值链视角的认识

发布时间：2017-10-13 04:31

  本文关键词：教育主体:教师和学生共同构成的类主体——从价值链视角的认识

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【摘要】：教育是一种价值创造过程。通过价值链系统化的视角分析教育活动的价值基础,可以发现教育主体的真实归属。教育以教学为基本活动途径,单纯地从"教"或"学"的价值链出发,得到的只能是"教师主体论"或"学生主体论"的片面主体论点,无法全面认识教育活动。要找到教育主体的真正归属,只有构建完整的教育价值链,认识到教育是教与学共同作用的结果,它们有一个共同的价值基础(人的主体性的发挥)和共同的价值实践过程(理念教育),进而认识到教育主体是由教师和学生所组成的人的"类"主体。
【作者单位】： 湖南大学教育科学研究院;
【关键词】： 教育主体 价值链 教学 类主体
【分类号】：G420
【正文快照】： 教育作为人类社会中最基本的实践认识活动之一,其本身也是一种价值创造过程,即客体满足主体需求的过程。要理解这种价值过程,就必须借用价值链的视角,以一种系统化的方式来分析教育活动□黄振华的价值基础,进而发现教育主体的真实归属,了解人在教育中的真正地位,认识教育

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本文编号：1022859