我国教育学科的现状和发展愿景

发布时间：2017-10-15 19:50

  本文关键词：我国教育学科的现状和发展愿景

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【摘要】：我国的教育学科研究处于不断的跨越发展之中。教育学科的研究领域不断分化、细化,教育学科越来越成为高校的重要专业课程、专业人才培养体系的重镇、社会科学体系中的显学、国际学术交往中的重要平台,同时,越来越有力地影响着社会实践。但教育学科的学科特性还比较模糊,研究方法仍然单一,发展相对滞后。进一步创新教育学科体系,需要在独特的问题研究中丰富教育学科的科学内涵,在拓展全局性研究中发挥教育学科的影响力,在加强国际性研究中增强中国教育学科的竞争力,在加强前瞻性研究中增大教育学科的贡献度,在加强实证性研究中增强教育学科的实效性。
【作者单位】： 中国教育科学研究院;
【关键词】： 中国 教育学科 教育学科研究
【基金】：国家社会科学基金教育学一般课题《我国教育科研成果影响力研究》(课题批准号:BFA090019)的部分研究成果
【分类号】：G521
【正文快照】： 教育科学是认识教育活动本质和规律的重要工具,是促进教育改革发展的基础保证。教育学科作为教育研究的结晶,是教育科学的学科化体系,是社会科学体系的重要组成部分。我国教育学科古老而又年轻,在改革开放后走出了一条立足国情、借鉴国外的自主发展道路,发现、思考和解答了一

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本文编号：1038331