关于教育的经济功能研究理论的综述

发布时间：2017-10-17 20:47

  本文关键词：关于教育的经济功能研究理论的综述

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【摘要】：在教育史上,关于教育的经济功能研究的理论经历了一个复苏、建立和深化的过程。工业社会以前的漫长时期,教育的经济功能更多地被道德政治和人文精神功能所淹没;第一次工业革命使教育从人文功能转向生活功能,教育的经济功能理论得到复苏;1960年代的人力资本理论使教育从生活功能转向资本功能,标志着教育的经济功能理论得到建立;1980年代内生增长理论则将教育由外生资本功能扩展到内生资本功能,是对教育经济功能理论的深化;21世纪以来,教育的经济功能理论正在呈现出复合化、综合化的趋势。
【作者单位】： 扬州职业大学;
【关键词】： 教育 经济功能 理论
【基金】：2011年教育部人文社会科学研究一般项目(11YJA880174)
【分类号】：G40-054
【正文快照】： 教育的经济功能是指教育对受教育者个人和整个社会经济收益、经济增长的影响。一般来说,教育通过培养劳动者的智力与体力,能为社会输送合格的劳动力;通过创造、保存并传播科学文化知识,能提高社会的科学文化水平;教育本身作为一个经济部门,也能直接推动一个社会的经济增长。

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本文编号：1050978