留守儿童的社会建构:媒介形象的内容分析——兼论留守儿童的“问题命题”

发布时间：2017-10-17 22:42

  本文关键词：留守儿童的社会建构:媒介形象的内容分析——兼论留守儿童的“问题命题”

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【摘要】：虽然媒体有大量正面和中性的报道,但留守儿童仍被许多公众视为"问题儿童"。通过内容分析发现,媒体选择性的议题设置是留守儿童"问题命题"形成的基础,拟态环境下的印象形塑是留守儿童"问题命题"建构渠道,共同价值观上的"焦虑性引导"强化了留守儿童的"问题命题",生活世界与主体间性的交叉建构是留守儿童"问题命题"的延续逻辑。在此过程中,政治信任危机、不太科学的媒体分析方式弱化了媒体正面和中性传播的力度,留守儿童的"问题"印象有较大负面影响。
【作者单位】： 宜宾学院法学院社会工作教研室;宜宾学院文新学院;宜宾学院法学院;
【关键词】： 留守儿童 内容分析 新闻报道 媒体选择 社会建构 媒介形象 主体间性 生活世界 命题 主要问题
【基金】：国家社科基金青年项目“西部留守儿童社会工作综合服务体系研究”(11CSH078)资助 宜宾学院大学生“挑战杯”课题筹备资助。课题负责人:陈世海
【分类号】：G521
【正文快照】： 一、问题的提出据20ro年国家统计局统计数据，我国外出农民工数量近2.3亿人川;中国妇联2008年发布调查报告认为，全国农村留守儿童约5800万人，，其中14周岁以下的农村留守儿童约4000多万。在全部农村儿童中，留守儿童的比例这28.29%，平均每四个农村儿童中就有超过一个留守儿

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本文编号：1051462