大学生社会自我效能感与学业成绩的关系:适应的中介作用

发布时间：2017-10-17 22:52

  本文关键词：大学生社会自我效能感与学业成绩的关系:适应的中介作用

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【摘要】：目的:探索大学一年级学生社会自我效能感、适应和学业成绩的关系。方法:采用社会自我效能感、学业适应和社交适应、抑郁症状自评等量表,收集了学生的学业成绩这个客观指标,通过跨时间的研究设计,对华东地区某综合性大学417位一年级学生进行调查,并采用偏相关分析和结构方程模型检验假设。结果:①社会自我效能感能正向预测大学一年级学生的学业适应、社交适应和心理适应;②学业适应能正向预测学业成绩,社交适应对学业成绩具有负向预测作用,心理适应和学业成绩相关不显著。结论:学业适应和社交适应对社会自我效能感与学业成绩的关系具有完全中介作用。
【作者单位】： 华东师范大学心理与认知科学学院;
【关键词】： 社会自我效能感 学业适应 社交适应 心理适应 学业成绩
【基金】：上海市浦江人才计划“基于跨文化视角的社会自我效能感研究”(10PJC034)
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 社会自我效能感是个体对自己在社会交往中获得和维持人际关系的能力的信念[1],是自我效能感在人际情景下的具体表现。进入大学,是学生们职业生涯发展的一个重要转折期,尤其是大学一年级的学生往往面对着一个崭新而富有挑战的环境。在这个新环境中,高社会自我效能感的学生能够

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本文编号：1051513