连环漫画会话:提高自闭症患者社会理解能力的干预策略
本文关键词:连环漫画会话:提高自闭症患者社会理解能力的干预策略
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【摘要】:连环漫画会话是Gray C.于1994年提出的一种视觉化的自闭症教育干预方法。它以心理理论的研究为依据,利用自闭症患者视觉学习能力相对突出的特点,设计了一套借助连环漫画实现患者与指导者的沟通表达和交流的程序技术,目的在于帮助患者解决日常生活中遇到的冲突和困难,从而提高患者的社会理解能力,增强社会交往的兴趣,减少不适当社会行为。有关实验研究表明,自闭症儿童能够理解漫画图示所要表达的信息,连环漫画会话具有良好的干预效果。
【作者单位】: 青岛大学师范学院心理学系;
【关键词】: 连环漫画会话 自闭症 社会理解能力 视觉教法
【分类号】:B844.1;R749.94
【正文快照】: 自闭症患者常常存在语言障碍,但对视觉材料的反应往往较好,因此业界倾向于将自闭症患者看作视觉学习者。基于这种认识,为帮助患者改善因语言障碍和刻板化行为导致的适应困难,业界发展出了多种创建视觉化学习环境的教育干预方法(视觉教法),如图片线索、图片交换沟通系统、TEACC
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,本文编号:1068784
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