“钱学森之问”与教育本质问题的探讨

发布时间：2017-10-24 12:09

  本文关键词：“钱学森之问”与教育本质问题的探讨

  更多相关文章： “钱学森之问” 教育本质 教育定位

【摘要】："钱学森之问"的实质是教育本质问题。我国对教育本质问题的千年求索,不断深化了人们对教育内涵及其功能的认识,使教育走向更加理性和人性。转型期社会结构和价值观念发生深刻变化,中国教育正在面对全新的情况。本文试图从人的自身发展的终极价值、教育与市场的关系、教育对促进社会发展的作用等方面定位教育,探讨教育的本质和功能。
【作者单位】： 中南大学;湖南省教育考试院办公室;
【关键词】： “钱学森之问” 教育本质 教育定位
【基金】：2011年度湖南省哲学社会科学基金“教育公平背景下的湖南高考改革研究——基于多元化考选体系建构的视角”(11YBB247) 湖南省教育科学“十二五”规划2011年度立项课题“基于公平取向的多元化考选体系建构研究——以湖南为例”(XJKO11CJK0015)
【分类号】：G40
【正文快照】： 一“钱学森之问”的实质是教育本质问题2005年温家宝总理在看望著名物理学家钱学森时，钱老曾发出这样的感慨:“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?”这就是著名的“钱学森之问”，引起了国人的深思。其实，早在近百年前，英国科学家李约瑟就提出:“为什么近代自然科学只

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 刘同舫;;人类解放视域中的教育价值合理性探析[J];教育研究;2010年08期

2 史宁中;关于教育的哲学[J];教育研究;1998年10期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 于伟;;论实用理性教育观的合理性——从为生存而教育谈起[J];东北师大学报;2006年01期

2 刘云生;学习最优化:信息化教育的主要内核[J];电化教育研究;2001年08期

3 吴胜涛,吴川;自我尊重:学校体育教育不容忽视的心理资源[J];涪陵师范学院学报;2004年05期

4 伍雪辉;张艳辉;;基于价值哲学的优秀教师的博客研究——以Z老师博客为例[J];电化教育研究;2012年03期

5 杜光胜;冯立f;李龙;;镇江民众教育馆巡回电化教学的实践及作用研究[J];电化教育研究;2012年03期

6 何君陆;段翠兰;;论“师爱”的教育功能[J];海南广播电视大学学报;2005年04期

7 张楚廷;马克思的思想给素质教育提供的启示[J];高等教育研究;2002年03期

8 董丽波;;探索我国基础教育中的缺憾[J];继续教育研究;2010年09期

9 郭思乐;教育科学:教育面向现代化的灵魂[J];教育科学研究;1999年04期

10 郭思乐;繁荣教育科学 促进教育创新[J];教育研究;1999年09期

中国博士学位论文全文数据库 前6条

1 张胜利;数学概念的教科书呈现研究[D];东北师范大学;2011年

2 王天平;追寻完整的人[D];西南大学;2011年

3 李清;初中数学“实践与综合应用”领域课程研究[D];东北师范大学;2009年

4 靖国平;教育的智慧性格[D];华中师范大学;2002年

5 丛晓波;自尊的本质研究[D];东北师范大学;2006年

6 杜志强;领悟课程研究[D];西南大学;2006年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 李红玲;试论语文教育与和谐社会[D];湖南师范大学;2009年

2 赵朝晖;高等职业院校课程文化危机与重建研究[D];山东师范大学;2011年

3 谭明;关于《优选法与试验设计初步》的教学研究[D];湖南师范大学;2009年

4 张和生;“举国大考”的民本回归[D];中南大学;2008年

5 颜艳;论边界内的语文生活化教学[D];湖南师范大学;2005年

6 任红珊;课外阅读的现状与思考[D];湖南师范大学;2005年

7 张义利;中学数学教学中的数学过程教学[D];山东师范大学;2003年

8 黄军山;张楚廷5I课程观研究[D];湖南师范大学;2007年

9 陈立风;高校素质教育浅析[D];聊城大学;2007年

10 谢芬芬;关于小学生对简易方程认知的初步研究[D];华东师范大学;2008年

【二级参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 张传燧;赵荷花;;教育到底应如何面对生活[J];教育研究;2007年08期

2 王南n\;;社会主义:从理想性到现实性[J];马克思主义与现实;2009年03期

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 周德海;;当代中国不需要一大批杰出人才?——对“钱学森之问”讨论中的一个观点的质疑[J];湖南工业职业技术学院学报;2011年04期

2 闫晶晶;;关于人文视域中教育本质的思考[J];盐城师范学院学报(人文社会科学版);2011年04期

3 张永伟;李广道;;杨贤江的教育哲学思想[J];华章;2011年15期

4 张正江;;教育即游戏[J];教育导刊;2011年06期

5 高伟;;生存论教育哲学初探——从教育本质谈起[J];上海教育科研;1997年08期

6 张晖;;复杂视野下的教育本质研究[J];宁夏大学学报(人文社会科学版);2011年04期

7 梅汝莉;从“择校生”说起──对义务教育本质特征和规范化的思考[J];中小学管理;1995年11期

8 薛嘉旭;;由一个案例引发的思考[J];吉林教育;2011年Z3期

9 董耀棠;;探究自主教育途径 推进素质教育发展[J];上海教育科研;1997年12期

10 曹寄奴;;教育优先发展的理论之源及其价值诠释[J];理论月刊;2011年07期

中国重要会议论文全文数据库 前3条

1 余森;;“中国式”民办教育如何步入健康发展快车道[A];中国民办教育大典[C];2010年

2 陶顺生;;我国民办教育产业化发展的可行性探析[A];中国民办教育家优秀论文集[C];2006年

3 陶顺生;;我国民办教育产业化发展的可行性探析[A];中国民办教育大典[C];2010年

中国重要报纸全文数据库 前10条

1 叶延武 广东省深圳市南山第二外国语学校;教育就是追求幸福的体验[N];中国教育报;2010年

2 遵义县站记者 丁思江;有章有法抓强县教育[N];遵义日报;2010年

3 时晓玲;建设和谐校园需要行动者[N];中国教育报;2006年

4 ;专家眼中的“三生教育”[N];中国教师报;2011年

5 ;教育:本质应该是什么[N];中国社会报;2011年

6 本报记者 姜泓冰　国家发展改革委党组副书记、副主任 朱之鑫 上海社科院青少年研究所所长、研究员 杨雄;让教育回归“育人”的原点[N];人民日报;2010年

7 ;朝阳教育春潮涌动[N];人民政协报;2011年

8 西南大学西南民族教育与心理研究中心 王静邋幺佳莉;创新能力培养不能一厢情愿[N];中国教育报;2007年

9 鲁兴树 江苏省常州市教育局;是优胜劣汰，，还是扶弱共进?[N];中国教育报;2009年

10 旅顺口区教育局 郭春霞;怎样才是一个好教师[N];大连日报;2008年

中国博士学位论文全文数据库 前10条

1 曹正善;教育智慧理解论[D];华东师范大学;2006年

2 罗利群;人神交往中的教育[D];西南大学;2011年

3 沈岚霞;20世纪上半叶美国对华教育传播研究[D];华东师范大学;2010年

4 冯旭洋;论教育“主体”[D];华东师范大学;2011年

5 周贵礼;论当代教师思维方式变革[D];华中师范大学;2011年

6 马治国;网络教育本质论[D];东北师范大学;2003年

7 娜仁高娃;向“场”而生[D];东北师范大学;2010年

8 蒋园园;复杂理论视阈下的教育政策执行研究[D];华东师范大学;2010年

9 杨斌;农村教育投入：绩效、机制与模式[D];西南大学;2011年

10 刘会贵;基础教育名师职业幸福的文化场域研究[D];西南大学;2011年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 郭德yN;论教育本质的三种哲学观[D];东北师范大学;2009年

2 李小敏;教育境界论[D];湖南大学;2008年

3 张路东;青少年感恩教育问题探究[D];长春理工大学;2011年

4 郭祥超;关于我国教育本质研究认识论的反思与重构[D];陕西师范大学;2005年

5 万作芳;论教育异化[D];华中师范大学;2001年

6 桑朗翁姆;巴底乡“尼涅”活动的教育内涵研究[D];四川师范大学;2011年

7 曹艳敏;从功能到存在：新型师生关系的理论构建与实施对策研究[D];河北师范大学;2009年

8 庞海龙;基于影响论教育观的《现代生命科学导论》通识课程评价研究[D];华东师范大学;2009年

9 李静;为“教师中心”的道德教育辩护[D];山东师范大学;2008年

10 刘东霞;雷沛鸿普及国民基础教育策划活动研究[D];西南大学;2007年

本文编号：1088683