高中到大学阶段学生的压力和应对变化:一项追踪研究
本文关键词:高中到大学阶段学生的压力和应对变化:一项追踪研究
【摘要】:目的在于探讨个体从高中过渡到大学阶段所面临的压力源和应对方式变化。采用青少年压力源量表和应对方式量表对131名高三学生进行了为期一年的追踪调查。结果表明:个体的压力主要来自学业、未来发展、家庭-经济、自我评价和人际关系五个方面;在人际关系、自我评价和家庭-经济压力上大学阶段得分显著高于高中(p.05);在消极应对上男生得分显著高于女生(p.05),大学显著高于高中(p.05);高中阶段四种应对方式都受到压力的作用,而大学阶段只有消极应对与压力有关。结论:与高中相比,大学的个体面临更多的人际关系、自我评价与家庭-经济压力,他们更倾向采取消极的应对方式;不同阶段压力与应对的关系存在差异。
【作者单位】: 中国人民大学劳动人事学院;
【关键词】: 压力源 应对方式 高中 大学 追踪研究
【基金】:国家自然科学基金面上项目(70872104) 中国人民大学社会调查项目(08XNC007) 科学研究基金项目(2009030158)资助
【分类号】:B844.2
【正文快照】: 1引言压力作为人们普遍经历的心理和情绪体验,在竞争日趋激烈的时代背景下,其来源及个体会采用何种应对方式一直受到研究者的关注。其中,对于社会建设新生力量——大学生群体,他们在实现由高中生到大学生的角色转变后,面对的是全新的生活,学习方式、生活环境、人际关系等方面
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,本文编号:1100380
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