探求与创新:榜样教育的现实模式

发布时间：2017-11-05 18:02

  本文关键词：探求与创新:榜样教育的现实模式

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【摘要】：道德榜样在人类社会的道德进步过程中具有导向作用和标志意义,但是我国榜样教育在方法论上却遭遇困境。传统的榜样教育模式如果不进行改变和创新,就必然导致在理论上因缺乏社会适应性而陷入僵化境地,在实践中呈现效力递减趋势。因此,为推动社会主义核心价值体系向人格的内化,为推动人的全面发展,有必要建立榜样教育的立体模式、情感模式、网络模式和偶像模式,创新榜样教育的方法论。
【作者单位】： 华南师范大学政治与行政学院;
【基金】：教育部人文社会科学基金项目“解构与重建:榜样教育的实效性研究”(12YJC710075)
【分类号】：G41
【正文快照】： 每个人的自由而全面的发展,是社会主义道德进步的终极目标,这个价值论原则,预置了社会主义道德教育的方法论。在社会主义道德建设过程中,道德榜样具有标志性和导向性作用。在传统的榜样教育实践活动中,在“贵师重傅”教育理念中,孕育了以教育者为唯一主体的单纯的传授模式。

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