基于PISA测试结果的教育政策调整分析

发布时间：2017-11-10 03:31

  本文关键词：基于PISA测试结果的教育政策调整分析

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【摘要】：PISA测试结果是影响参加国或地区调整教育政策的重要因素之一。这些影响主要包括公众对教育质量的关注及其形成的舆论压力,表现优异的参加国或地区可借鉴的成功经验等。研究发现,基于PISA测试结果的教育政策调整类型主要有四种:政策深化型、政策变革型、政策调适型和政策效仿型。
【作者单位】： 上海市教育科学研究院普通教育研究所;
【基金】：国际学生评估项目(PISA)中国上海项目组资助课题“PISA测试结果对教育政策的影响”(SHPISA200901)的研究成果之一
【分类号】：G40-011.8
【正文快照】： 经合组织(OECD)发起组织的国际学生评估项目(PISA)凭其先进的评估理念受到世界越来越多国家或地区的关注,不仅参加国或地区从2000年的43个增加到2009年的68个,而且每次测试结果都会在参加国或地区的公众、媒体、政府中产生影响,成为这些国家或地区反思和调整教育政策的影响因

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