从个体组合到小组认知:协作学习探究历程回顾

发布时间：2017-11-13 02:23

  本文关键词：从个体组合到小组认知:协作学习探究历程回顾

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【摘要】：合作的理念古已有之,但在教育领域内开展协作学习研究是近些年才出现的。研究采用文献调研和综述的方式对协作学习近二十年来的相关探究历程进行了系统的回顾和梳理,认为随着学习理论和技术的不断发展,针对协作学习的研究呈现出从形式到内涵、从动机到认知、从个体简单组合到小组群体认知的探究轨迹。随着当代学习科学新理论和方法的不断涌现,对这一领域的研究又逐渐呈现出多元交叉整合的趋势。
【作者单位】： 北京师范大学珠海分校;华南师范大学教育信息技术学院;
【基金】：国家社会科学基金教育学一般课题“校际协作学习的相互启发原理和多样性学习理论的研究”(BCA100021)的研究成果
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、前言推崇合作的社会理念古已有之,中国自古以来就有“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮”的俗语。西方《伊索寓言》中也曾提到“一致是强有力的,而纷争易于被征服”的朴素合作价值观。这些都表明合作、协作是一种自古以来被世界各地人们广泛认可的人际交往模式,但正式地将

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本文编号：1178691