父亲参与教养程度、父子依恋关系对儿童亲社会行为的影响

发布时间：2017-11-13 12:26

  本文关键词：父亲参与教养程度、父子依恋关系对儿童亲社会行为的影响

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【摘要】：目的:探讨父亲参与教养程度对儿童亲社会行为的影响以及父子依恋关系的中介作用。方法:采用父母与同伴依恋问卷(IPPA)、长处与困难问卷(SDQ)、父亲参与教养问卷(IFI),对338名小学三年级到六年级学生及其父亲进行问卷调查。结果:在控制了年龄、年级和性别之后,父亲参与教养的程度对儿童的亲社会行为有显著正向预测作用;父子依恋关系在父亲参与教养的程度对儿童的亲社会行为的影响中起显著的中介作用。结论:父亲参与教养的程度对儿童的亲社会行为有积极影响,父子依恋关系在父亲参与教养程度对儿童亲社会行为的关系中起中介作用。
【作者单位】： 中南大学湘雅二医院医学心理学研究所;湖南农业大学东方科技学院;中南大学湘雅二医院精神卫生研究所;
【分类号】：B844.1
【正文快照】： 亲社会行为是儿童社会性发展和个性形成的重要方面,其发展受到多方面因素的影响,其中家庭成员和亲子关系一直被认为是影响儿童亲社会行为形成的重要因素[1,2]。以往的研究大多集中于母亲对儿童的影响,直到最近的二十多年来才开始把研究的视野扩展到对儿童社会发展起着重要影

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本文编号：1180702