大学生的三重自我建构与个人自主的关系

发布时间：2017-11-14 00:11

  本文关键词：大学生的三重自我建构与个人自主的关系

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【摘要】：采用问卷法,以477名本科学生为被试,探讨大学生的三重自我建构与个人自主水平之间的关系。结果显示:(1)个体自我可显著负向预测外部调控,正向预测认同调控和整合调控。(2)关系自我可显著正向预测外部调控和投射调控,且可在个体自我与外部调控、认同调控的关系中起调节作用。(3)集体自我可显著负向预测外部调控,正向预测投射调控、认同调控和整合调控,且可在个体自我与投射调控的关系中起调节作用。研究支持了个体自我的积极作用,同时也揭示了关系自我和集体自我对个人自主产生积极作用的方式。
【作者单位】： 北京师范大学发展心理研究所;
【基金】：国家社会科学基金教育学青年课题(CBA100114)
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 1问题提出我们如何看待自己在世界中的位置?是区别于周围世界的独特自我?是家人、朋友生活中的重要他人?或是某一特定团体中的一分子?不同的人有不同的认识倾向,而不同的认识倾向又带来了人与人在动机、行为和目标等各方面的差异。出现于上世纪90年代的三重自我建构理论(the t

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本文编号：1182999