课程论与教学论关系之我见

发布时间：2017-11-19 13:28

  本文关键词：课程论与教学论关系之我见

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【摘要】：课程论和教学论的关系问题一直是学术界争论不休的问题,本文从国内外五种不同的主张为出发点,对五种不同主张的内涵、优缺点进行初步探讨,并进一步研究教育工学理论的出现对从本质上认识课程论和教学论关系的积极影响,找寻增进两学科相互促进的联系,避免削弱任何一门学科研究的最佳选择。
【作者单位】： 漳州师范学院外文系;
【分类号】：G42
【正文快照】： 辩证唯物主义认为,客观事物都不是独立存在于世界的,当任何事物独立存在时,体现的只是本身具有的事实和属性,而只有通过与其他事物的作用发生联系才能体现事物的意义。课程论要真正体现其独立的学术意义,须正确处理好与教学论的关系。在课程改革进行得热火朝天的今天,关于课

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本文编号：1203718