守望发展——新课程改革背景下的教材批评回顾

发布时间：2017-11-19 20:31

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【摘要】：新课程改革背景下的教材批评涉及教材建设的方方面面,有教材理论批评、教材文本批评、教材制度批评以及教材编写批评等。教材批评着眼发展,推动了教材建设,但自身也存在诸多不足,需要不断提升专业化水平。
【作者单位】： 南通大学教育科学学院;
【基金】：全国教育科学规划教育部重点课题“新课程改革十年研究”[DHA1001258]
【分类号】：G420
【正文快照】： 教材是国家教育方针、课程改革纲要、课程标准得以实施的主要载体,也是为教师的教学活动及学生的学习活动提供基础信息线索的关键载体,是学校教学工作的主要依据,在很大程度上决定着学校教育的水平和质量,影响中小学生的整体素质和全面发展。本文所说的教材批评是指对教材现

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