基于Podcasting的汉语移动学习及其内容设计研究

发布时间：2017-12-04 10:06

  本文关键词：基于Podcasting的汉语移动学习及其内容设计研究

  更多相关文章： Podcasting 移动学习 移动汉语学习 内容设计

【摘要】：随着信息技术的进步,尤其是web2.0及3G技术的迅猛发展,移动学习大力兴起,并与各个学科结合迅速发展。通过手机等移动设备获得信息和资源,逐渐成为人们最喜欢的方式之一。其中podcasting在教育中的应用也日益广泛,基于podcasting的语言资源的建设成为当前一些公司和个人资源建设的热点。本研究对现有的podcasting汉语资源进行了调查,并在理论的指导下探讨基于podcasting的移动学习资源内容的设计,文章主要分为三部分： (1)第一部分主要分析现有基于podcasting的移动汉语学习资源的现状,分析从资源本身、使用者及内容设计者三个视角进行,以全面了解podcasting资源在移动汉语学习中的利用现状及其内容设计上所存在的问题。调查结果发现目前开发的podcasting资源仍然存在着大量的问题,例如资源重复建设、内容质量良莠不齐、内容设计没有很好地跟移动学习理念结合在一起等。其背后存在的原因主要在于部分内容设计人员还是受传统教育的影响,缺乏对移动汉语学习的准确认识和理论指导。 (2)针对以上的问题,第二章从移动学习的定义、特征入手,探讨移动汉语学习的内涵及podcasting在移动汉语学习上的可用性,在这基础上,提出内容设计应遵循移动学习的相关理论、第二语言教学相关理论、传播学理论,并遵循内容设计三大原则：针对受众、针对媒介、针对汉语课程。之后根据内容设计的实际过程提出内容设计的基本框架。 (3)第三部分包括第三章和第四章,在第二章的理论指导下结合优秀的语言学习podcasting案例探讨内容的选择和内容的组织设计,得出一些设计建议。第三章讨论内容的选择,内容选择必须要做好受众的定位、分析汉语学习的特点,以移动环境为立足点,注重娱乐性、实用性、合法性。第四章总结了汉语移动学习podcasting资源常用的三种组织形式,并从开场、目标介绍、教学内容结构、媒介语、背景音乐、节奏控制等方面探讨内容的结构进行的设计。
【学位授予单位】：华东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：H195;G434

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 殷俊;汤莉萍;;移动播客:成长中的新传媒产业[J];今传媒;2007年02期

2 韩玲,满朝辉,邵文;移动英语教学的构成、特征与评估[J];中国远程教育;2004年23期

3 甘文凝;温植胜;;基于播客技术的移动学习在大学外语教学中的应用研究[J];中国远程教育;2010年05期

4 叶成林,徐福荫,许骏;移动学习研究综述[J];电化教育研究;2004年03期

5 余胜泉,毛芳;非正式学习——e-Learning研究与实践的新领域[J];电化教育研究;2005年10期

6 刘建设;李青;刘金梅;;移动学习研究现状综述[J];电化教育研究;2007年07期

7 翟晓瑞;;从博客到播客——浅析Web2.0时代新媒体的现状及问题[J];东南传播;2007年07期

8 曾祥跃;;移动学习定位问题的思考[J];广州广播电视大学学报;2009年02期

9 德斯蒙德·基更,徐辉富;移动学习:下一代的学习——在亚洲开放大学协会第18届年会上的主题报告[J];开放教育研究;2004年06期

10 黄荣怀;陈庚;张进宝;陈鹏;李松;;关于技术促进学习的五定律[J];开放教育研究;2010年01期

中国硕士学位论文全文数据库 前3条

1 熊志刚;移动学习及其资源设计研究[D];华东师范大学;2005年

2 罗耀华;移动学习模型分析及移动英语平台的设计和开发[D];四川师范大学;2006年

3 王珏;基于移动学习的英语单词学习系统的研究与设计[D];华中师范大学;2007年

，

本文编号：1250614