基于价值哲学的优秀教师的博客研究——以Z老师博客为例

发布时间：2017-12-05 01:21

  本文关键词：基于价值哲学的优秀教师的博客研究——以Z老师博客为例

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【摘要】：优秀教师运用博客的记录、展示、传播等功能实现了情感交流、人际交往、教育教学发展等多重价值效应,反映了自身多方面优秀价值品质;通过博客的共享与交流为访客教师提供了价值认同与共享的可能;优秀教师应拓展教育博客的价值效应,进一步提升自身价值品质。
【作者单位】： 重庆师范大学;重庆邮电大学;
【基金】：全国教育科学规划课题“专家型教师的标准、成长过程与监测评价系统研究”(EFA100399)
【分类号】：G434
【正文快照】： 在历史与现实中,价值既是一个常见而普通的概念,又是一个内涵十分宽泛、丰富的范畴。它既体现在具有价值的事物上,又常与人的信仰、信念、理想、标准、规范、取向、责任等相联系。[1]“优秀教师”通常都是教师优秀价值品质的高度概括。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(201

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本文编号：1253059